语文人教版八年级下册《送东阳马生序》课件.ppt

通过发送宋金、东方马生书朗读人物形象，了解作者以学习为乐、以苦为乐的豪学态度。通过比较学习目标，教育困难古人集中学习，努力自我发展精神来理解。鼓励学生有正确的追求(通过积极体验古人致力于学业、努力鼓励的精神)。鼓励学生进行正确的追求(进取)，第一，介绍新的课程。(3分钟)著名歌手李双江的儿子李天一，富二代，明星二世。有两件事引起了李天义的广泛关注吗？你知道哪两件事吗？明确：2011年9月，他无执照驾驶宝马，打人，受了一年教育，2012年9月获释。2013年2月21日晚，李川又因与坏轮奸事件有关而被捕。难怪网民被选为最坑爹的代表。我们今天要见的人物宋英恰恰相反，被称为“明初市三人之一”，他年轻时家境贫寒，但终于学业有成，学生们想知道他成功的秘诀吗？今天我们一起接近宋金，学习他的送东阳马生序吧。宋英宗(1310-1381)，字景英，号潜溪，谥文宪，蒲冈(现浙江义乌县西北部)人。明朝初期著名的文学家。元朝末年，文语学经过雷、柳通等，在明初专攻元史，曾担任历任国子学、市学士，官衔接到翰林学士程指令，宣布了建议。学识渊博，散文和文字简洁朴素，有机、古界共三名名草诗。宋金是明代“建国纹身的第一位”，受到了朱元璋的重视。一生有很多书，宋学士文集。作者简介，这篇文章写于洪武11年(1378)。这一年，宋英宗回国后，在家乡见到英天福(现江苏南京市，当时首都)朱元璋。他的同事后辈马军来见他的时候，他给东方马生写了这篇“赠送序言”。故障排除，顺序，文体名称。这篇文章不是“序言”，而是一种古代的文体，意思是“赠送”。作为文章的体裁，有书权和赠与。序言，即序言，等于前言后记。礼物顺序大部分是推、称赞或鼓励的话。那与徐顺的性格不同，是文人之间的信物。这篇文章就是这样的。东方，现在浙江省，浦江、义乌等县属于金华部。3.自由朗读下面的学生在课堂上注释，以自己喜欢的方式大声朗读课文4，作者成功的秘诀是什么？谁能在原文中找到。5、自己读课文，理解作家学习的困难学生找得很准，重新读课文，具体分析作者如何以勤奋和苦难的秘诀成功？作者在学习的时候遇到了什么困难？你是怎么克服的？我们值得学习的质量是什么？请根据表格提示找到答案，并在正文中显示。看看谁找到得又快又准。具体课程：(1)，学生自己读课文，填写表格。(2)小组交流，遗漏，学生在原文中能找到答案，为了调查学生理解文本的能力，暂时我们集体交流的时候，希望你用自己的话来表达。(3)，团体交流：下面我们的团体交流，请用自己的话来表达。探讨讨论，(1)作者在学校遇到了什么困难？他是怎么克服的？(可以引用原文的词语或句子来回答)困难：没有书，没有导师，家庭贫困(2)为什么执笔者能够克服各种困难？依靠精神的力量而快乐的人。(3)作者写自己辛苦的学校经验的目的是什么？鼓励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才。(4)作家为什么要写同一家服装的豪华情节？对比自己生活的艰辛，突出学习的勤奋性。5)作家长大后对老师有什么态度？(？态度：谦恭地不敢说话。6)这篇文章的作者勉励你努力学习，亲自用自己的经验告诉你，有什么益处？(？在自己的经验上，表现，小理性，爱，诚恳的态度，容易接受。，(7)作者以什么为幸福？以学习为乐，对学习给予浓厚的兴趣。以学问为乐，心中有追求(8)，高尔基说。我取决于书，就像饥饿的人扑向面包一样。可以看到对学习的强烈兴趣。可以看出作者喜欢学习的另外两点是什么？小时候是胡学。既冠，宜木圣贤道；面对困难，作家努力学习，吃苦享福，精神富足战胜物质贫困，作者学到了什么？哪个学生谈论宋代的业绩？著名文学家，建国纹身第一，明朝诗文三人之一。10):宋代的什么精神值得我们学习？(？哪里能看到专心学习，热爱吃苦学习，不怕困难，谦虚求教？不比较。勤劳不足，行事故(诚实、勤劳、节俭)摘要：“上天会做比斯里兰卡人更大的事，他们的心、劳动骨头、他们的皮肤饿了”，宋颖没有退却。作家以学习为乐，以刻苦勤奋和精神饱满战胜物质贫乏，心中有正确的追求，所以不把吃穿和别人比较。3.接近富二代(5分钟)，逆境总是男人，顺境更逆者。我们再来看“普济二代”两千日吧。他一定具备了优秀的学习生活条件。我去了北京海淀区中关村第三小学，人民大学附属，美国shattuckSt.marys曲棍球学校。4岁学钢琴，老师来自中央音乐学院著名的钢琴教授韩剑明老师；从8岁开始学书法到现在，清华大学方志文老师出师了。小学花湾元改造自行车的15岁宝马，16岁132万元(糸)在买高级车的4岁奥运会申奥形象大使、13岁个人演唱会、钢琴书法比赛中获得了无数奖项，被教养了一年，目前正在被捕。李天一在名牌学校上学，乘坐名车、豪车、家庭条件优越，取得了好成绩。下雨的时候生活进行得很顺利。但是为什么17岁的他的人生偏离了正常？走上犯罪的道路？比较宋代，让学生们想想他有什