语文人教版三年级下册3.荷花ppt.ppt

,晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,荷花,叶圣陶,荷花,自读课文，要求：1.读准字音，读通句子；2.给课文标出自然段，并思考这篇课文主要讲了一件什么事？,清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,荷花莲蓬衣裳舞蹈蜻蜓饱胀翩翩起舞仿佛挨挨挤挤,荷花莲蓬衣裳舞蹈蜻蜓饱胀翩翩起舞仿佛挨挨挤挤,荷花莲蓬衣裳舞蹈蜻蜓饱胀翩翩起舞仿佛挨挨挤挤,荷花莲蓬衣裳舞蹈蜻蜓饱胀翩翩起舞仿佛挨挨挤挤,挨:i：1.依次，顺次；2.靠近。i：1.遭受；2.拖延。“挨挨挤挤”中的“挨”字的意思是哪个呢？,这篇课文主要讲了一件什么事？（时间），（谁）去（地点）看（什么）。,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,“一进门就闻到一阵清香”写出了荷花的什么特点？,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,碧绿,大圆盘,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,1.什么是“挨挨挤挤”？,2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？,荷叶多、密、生长旺盛。,白荷花在这些大圆盘之间出来。,冒,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,白荷花在这些大圆盘之间出来。,能不能换一个字？你认为哪个更好？为什么？,小组交流讨论,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,2,3,半开,全开,未开,姿态美,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,春天，公园里的迎春花开了，有的_;有的_;有的_。,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,作业：1.背诵课文第二自然段；2.仿写句子：春天里柳树发芽了，你能用“有的有的有的”写一写吗？,3.荷花气味香姿态美生命力旺盛,评价手段,教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价是在教师整体深刻理解文本和学生的实际后所焕发的自然而然的创设和生成。在本堂课中在教学中，采用激励性的评价方式、期待式的评价方式、接纳性的评价方式，力求使