xx年大学英语教师工作总结

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年大学英语教师工作总结姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共六页xx年大学英语教师工作总结xx大学英语教师工作总结大学英语教师工作总结范文1本学期我主要负责大专英语专业07(1)班英语精读，07(2)、(3)、(4)班公共英语教学工作。 担任06(1)、07(1)组指导员。 总结本学期的教育工作一、认真研究教材，继续探索大学英语教学模式，努力提高课堂教学质量。1这学期我担任的精读课虽然不是新课，但我没有疏忽。 课前认真准备课程，研究教材，在教学中总结去年的经验，根据学生的具体情况和需求，改进和突破教学内容和方法。 07(1)班的学生参加了3 x考试，词汇和读书的基础很好，但听说能力差，语音也有很多问题。 本学期，我不仅在课堂上加强了学生的词汇、造句、翻译等基本训练，还用课文复述，以看故事、讲故事、演角色的形式加强了学生的口语水平。 课外观看每周听力训练和教学录像提高听力水平。 每周定期调查学生语音作业，及时指出问题，突破难点。 这些方法取得了一定的效果。2为了解学生的英语水平和学习要求，开学初期在07(2)(3)(4)班进行了调查，收集了学生的意见。 针对学生的年龄和知识特点，教学中主要采用对话表演，看图说话，讨论课文设计的话题。 这些方式激发了学生的学习热情，激发了课堂气氛，有些男生也喜欢说英语。 不仅重视口语表达，还重视学生首要的基本工作，通过短语、句子翻译和其他多种练习加强词汇语法基础。 经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有了明显的进步。32节课中根据教材的内容，面向未来，适当选择和我一起学习等教学录像辅助教学。 为学生提供生动的语言环境，激发学生的学习兴趣，激发教室氛围，取得良好的教学效果。4在教育中探索以学生为中心，以教师为中心的教育模式。 运用视听媒体，以听法、讨论法、表演等方式发挥学生的积极性。 注意积极思考学生，重视知识总结，加强学法指导。 例如，如何记住单词、文本阅读技术、对话、陈述原则等。 学生的学习效率提高了。二、在语言教学中注意文化知识的渗透。 根据教育内容介绍了英美国家的历史地理、风情习惯和文学常识。三、认真使用电子课堂探索计算机辅助教学模式1、本学期我教的四个班中，有三个班使用电子教室。 我上课前认真准备课，花了很多时间设计幻灯片。 各门课严格遵循学校的要求。 电子教室的使用增加了教室的教学容量和密度，提高了教学效率。 英语精读课尤为显着。 教师能在短时间内对学生进行大量的高密度语言训练。 学生的语言技能提高了。2 .根据挑战适当使用计算机网络辅助教学。 例如，在精读课上，在公共英语课上学习伦敦、哥伦布、大西洋等教科书时，会在线指导学生介绍美国诗人爱伦坡和俄罗斯文学大师、图腾的一生和作品。 丰富的照片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生的视野和知识面，使教学更加生动。 但是由于题材有限，网络辅助教育的利用方面还不够充分。四、本学期在学校课的协助下完成了全国四组录像课的摄影任务。 我在节日的第一课参加了学校的探索课。 顺利完成了任务。努力方向：今后应加强理论学习和实践交流，在教学方法上取得突破。 探索计算机网络辅助教学模式。大学英语教师工作总结范文二作为大学的英语老师，回顾这个学期的工作生活，感慨万千，现在总结一下我从这个学期开始的工作和思想吧。本人xx-xx年级第二学期负责xx级社工专业、小学教育专业和国际经济与贸易专业的大学外语课教学。 xx级学生是实施“新课标”以来的第一批学生，大学外语教学也要进行相应的改革，以适应学生的需要。 在上课准备方面，在上入学仪式的课之前，我通读本学期的教材，学习并修改了课程教材。 入学后，根据学历和教育日程制定了教育日程。在教育过程中，本人积极将准备内容结合学生的特点投入教育，定期收集学生对教育的反馈情况。 在课堂上运用多媒体进行教学，充分发挥学生学习的积极性，鼓励他们多参与教学活动，实现教学与教学的真正交流。课后与大批学生交流，认真检查学生学习任务，认真评分学生作业，积极发现问题，及时解决问题。 鼓励学生开展“第二课堂”活动，积极合作，自愿参与，尽可能多地给予学生帮助和指导。另外，我开设了校内公选课，整合自己的专业方向领域内的知识系统，拓宽学生的知识面，提高学生的学习热情。在科研方面，认真收集自己学科领域内的资料，认真研究专着，为未来科研工作在本年度内在中国期刊网上提交发表了两篇学术论文。本人应各部门领导和同事们的信任，继续担任大学外语教育研究部第一教室主任工作。 在任职期间服从领导安排，顺利完成了教研室的相关工作。 在工作中遇到了很多困难和挫折，但大部分都是全力克服的。 但是同时由于经验不足，工作也有漏洞，今后要尽量避开，不要在同一个地方两