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文档简介

八年级上册,第十二章小结与复习,本章的知识结构图：,体系建构,问题2请同学们整理一下本章所学的主要知识，你能发现它们之间的联系吗？你能画出一个本章的知识结构图吗？,典型例题,例1已知：如图，CAB=DBA，AD、BC分别是CAB、DBA角平分线，AD、BC相交于点O求证：（1）CABDBA；,证明：请同学们自己写出证明过程,证明：由（1）得，CABDBA,C=D，CA=DB又COA=DOB，OCAODB,典型例题,例1已知：如图，CAB=DBA，AD、BC分别是CAB、DBA角平分线，AD、BC相交于点O求证：（2）OCAODB；,答：O到三条直线AC、AB、BD的距离相等理由：略,典型例题,例1已知：如图，CAB=DBA，AD、BC分别是CAB、DBA角平分线，AD、BC相交于点O求证：（3）O到三条直线AC、AB、BD的距离有何大小关系？并说明理由,证明：请同学们自己写出证明过程,典型例题,例2已知：如图，AC/BD，AC=BD，求证：AD/BC,答：DE/CF且DE=CF；理由：方法一可证CBFDAE；方法二可证CAFDBE,典型例题,追问在例2中，AC/BD，AC=BD，在AB上取两点E、F，AE=BF请你判断DE、CF有何关系？并说明理由,（1）本章的核心知识有哪些？这些知识之间有何联系？（2）结合本节课的学习，谈谈全等三角形的知识在解题中有哪些作用
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