55270舒适与安全系统诊断维修课件8 2 ppt

拥抱，第三学期课程，LS8.2安全气囊指示灯亮起，任务接受，学生独立思考：1。为什么气囊指示灯不熄灭？2.除了这种现象，还有其他的缺点吗？(提交想法和8.2.1.1评估表)，不要破坏！永不死亡！永不死亡！解决客户委托的工作指导。1.任务分析：气囊指示灯不熄灭的原因2。理论研究：SRS系统的结构原理和电路分析。任务计划：为安全气囊系统指示灯的熄灭制定一个工作计划。任务决策：与老师和客户沟通。任务实施：使用设备进行实车拆卸和检查。任务检查：5S和检查结果7。任务交付：移交8。反思性评估：总结知识点、技能和成就9。巩固和拓展新任务(作业反馈)，任务分析，1。学生独立阅读8.2.2.1信息页，找出安全气囊指示灯亮起的原因(在笔记本上标记了关键词，并清楚地记录了个人结果)-30分钟2。小组成员一起讨论了安全气囊指示灯在小组中亮起的原因，并将它写在卡片上并显示在白板上。-20分钟3。教师指定或自愿报名一个小组在白板上展示；其他学生评价、补充和提高。-10分钟，关键词卡片法，明确任务，知识点：1。系统功能分类2。安全气囊系统工作原理3。系统组成和功能4。安全气囊系统控制电路5。安全气囊系统正确使用和处理方法6。系统故障诊断方法，技能要点：1。系统结构认知。故障查询3。安全气囊系统电路检测4。固体废物处置。能力点：1。个人独立研究2。阅读材料，写出关键词，总结和组织。设定目标并制定实现目标的计划。倾听和交流。团体友好合作。客观公正的自我评价和对他人的评价。规范安全和环境保护。规范审美写作和理论研究。学生被分成四个专家组。首先，他们独立学习8.2.3.1-8.2.3.4信息页，并完成相应的工作页8.2.3.5-8.2.3.8。向系统提交工作页面照片。-50min 2。专家组讨论并最终形成海报，并展示给其他小组。其他学生进行了评估、补充和改进。-50分钟3。旋转以完成其他三个工作页面，每个页面40分钟，10分钟用于解释和演示。-120分钟完成系统中8.2.3.9的理论测试。-20分钟，小组拼图法，理论研究，1。学生分组合作，查阅相应的信息页8.2.3.10-8.2.3.12，完成相应工作站的学习内容和实际操作内容，完成相应的工作页8.2.3.13-8.2.3.15。- 1H2。每个工作站都旋转。-2H3。三个工作站组装完成后，团队一起完成了海报。-30分钟4。每个小组将提交一份报告，一个小组将作为代表进行解释，其他小组届时将进行评估、改进和提出建议。-10分钟在8.2.3.16-20分钟系统中完成理论测试，工作站方法，任务计划，学生查阅维护手册，提炼和整理关键信息，并合作完成8.2.4.1工作计划的海报。-1H2。教师指定或自愿报名一个小组进行合作并展示给其他小组，其他学生对其进行评估、补充和改进。-30分钟3。教师提出改进建议。所有小组都从中吸取教训，留下修改和完善工作计划的痕迹，并相互评价。所有人都拍了照片，并提交了修改后的工作计划海报和8.2.4.2评估表。-30分钟，任务决策，1。学生根据工作计划中任务决策的关键要素独立完成8.2.5.1任务决策计划表。-20min 2。老师和学生进行决策对话，而其他人进行评估、补充和改进。-20分钟3。教师进行任务决策确认。所有人都修改了他们的工作计划、任务和决策计划，并提交了8.2.5.2评估表。20分钟后，老师必须最终确认每个人的工作计划决策计划，然后学生才能上车实施。任务实施，学生严格按照分工，并承诺老师做老师要求的一切。每次两个学生操作，一个学生拍摄视频，一个学生监督记录，一个学生查阅手册改进计划，两个学生-5分钟，任务交付，1。角色扮演：每两个学生根据8.2.8.1的手把手脚本对话练习手把手，一个是顾客，另一个是服务人员。-15分钟2。教师指定或主动注册一个两人小组进行合作，并展示给其他小组。其他学生将对其进行评估、补充和改进，并将其提交给8.2.8.2