《整式的加减》测试题及答案

整式的加减测试题名称_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _类_ _ _ _ _ _ _一、选择题(每题3分，24分)1.以下角度中不是单数的是()A.b.-c.0 D .2.甲数是乙数的2倍，乙数是x，甲数是乙数()A.2x-3b.2x3 c.x-3dd.x 33.如果2x3nym 4是与-3x9y2n相同的类，则m，n的值分别为()A.m=-2，n=3 b.m=2，n=3 c.m=-3，n=2 d.m=3，n=24.已知()A.bC.D.5.减去的一半应该得到。A.b.c.d6.减法-3m等公式为()a . 5(m2-1)b . 5 m2-6m-5 c . 5(m2 1)d .-(5 m2 6m-5)8.今天的数学课上，老师讲了多项式的加法和减法，放学后小明回家拿出课堂笔记认真复习了老师说的内容，他突然发现了一个问题_ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.b.c.d第二，填写空白问题(每个问题4分，米32分)9.一元系数，次数为。10.当x=5，y=4时，公式x-的值为。11.根据以下要求用()括住多项式x3-5x2-4x 9的后者：括号前面的“”符号表示x3-5x 2-4x 9=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12.将(x-y)视为整体来合并相同项目：5(x-y)2(x-y)-4(x-y)=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13.一根铁丝的长度为，剪下一部分，变窄，变成矩形，这条铁丝_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3215.一所学校为了适应电化教学的需要，建立了新的楼梯教室，教室的第一行有a个座位，后面的每一行比前面的行多一个座位，第n行有m个座位的话，a，n，m之间的关系是。16.小明在一个多项式中减去x2-3x5时，错误地认为x2-3x5加在一起，得到的答案是5x2-2x4，那么正确的答案是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、解决问题(共28分)简化：(1)；(2)。18.(6分钟)图中显示，用火柴棒做的，然后在一系列图形中，第n个图形由n个正方形组成。(1)在第二个图表中，火柴棒的根数是_ _ _ _ _ _ _(2)在第三个图表中，火柴棒的根数是_ _ _ _ _ _(3)在第四个图表中，火柴棒的根数是(4)在第n个图表中，火柴棒的根数是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _19.(8分)证明：代数2010的值与的值无关。20.(8分钟)一个三角形的一边长a-b .另一边长b，第三边小a-b。(1)求这个三角形的周长。(2)如果a=5，b=3，则寻找三角形周长值。四、扩大勘探(共16分)21.(8分钟)有一行单项式。x、-2x2、3x3、-4x4、-10x10，。请写第100段。请写第n段。22.(8分钟)如图所示，探讨正方形数和等腰三角形数之间的关系。正方形数1234.n等腰三角形数(1)按照这种画法绘制15个正方形，可以有_ _ _ _ _ _ _ _ _个等腰三角形；(2)要获得152个等腰三角形，必须绘制正方形_ _ _ _ _ _ _ _ _。23.(7分钟)已知x2-xy=21，xy-y2=12分别求出x2-y2和x2-2xy2的值。24.(8分钟)用三种不同的方法包装一包箱子的东西，哪种方法最短？哪种方法使用最长的绳子？(B2C)请参阅答案：1.D2 .B3 .B4 .D5 .D6 .A7 .8.c9.210。311.12.3(x-y)13.3a ab14.15. 16。17.(1) (2) 18。(1) 7 (2) 10 (3) 13 (4) 3n119.201020.(1)2a 5b(2)2521。(1)(2)22.(1)56