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东莞中学欢迎您,东莞中学肖海燕,沈沈石,斑羚飞渡,沈石溪,预习反馈肌腱（）逞能（）恍惚（）甜腻（）娴熟（）略胜一筹（）炫目（）眼花缭乱（）斑斓（）悲怆（）磐石（）对峙（）参差（）湛蓝（）坠落（）苍穹（）,jin,chng,hungh,n,xin,chu,lio,xun,ln,chung,pn,zh,cnc,zhn,zhu,qing,作者简介沈石溪，原名沈一鸣，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。“中国动物小说大王”。,斑羚为什么飞渡？,进退维谷的绝境,半大斑羚朝前（），同时，老年斑羚也快速（），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（），朝山涧对面（），老年斑羚（）在后面，头一（），也从悬崖上（），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在往下降落的瞬间，在老斑羚的背上（）一下，在空中（），下坠的身体再度（），轻巧地（）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（）山崖。,起跑,飞奔,跃,跳去,紧跟,钩,蹿跃,猛蹬,起跳,升高,落,坠落,怎样飞渡？,结果如何？,这真是一场的飞渡！因为。,这真是一个的故事！因为。,谈感悟,二、分析人物，品语言。,老斑羚是被迫这样的吗？还是心甘情愿的选择？从文中找出相应的句子，并思考从老斑羚身上我们看到了什么精神？,舍己为人，敢于牺牲，甘于奉献,镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。（重点赏析镰刀头羊的三次叫声）,悲哀的咩铿锵的咩悲怆的咩,文中几次写到彩虹，有何作用？,三、透析环境，悟主题。,第一处彩虹：渲染了一种神秘色彩，为镰刀头羊挽救种群生存起启示作用。第二处彩虹：烘托斑羚飞渡的壮烈凄美的气势。第三处彩虹：描写渲染了头羊自我牺牲的精神美，为头羊的牺牲唱响生命的赞歌。,从斑羚身上我们能学到哪些？从人身上我们又能想到哪些呢？,哀伤的眼神,这个故事中一定有许多地方让你感动，使你的心灵受到强烈的震撼，此时此刻你一定有许多话要说，你最想对谁说什么？,四、心灵震撼，谈感悟。,我想对说：,五.写作训练，诉真情。,1，动物和人类的生命是平等的，动物更是人类的朋友，试给狩猎者写封信，谈谈你对这件事的看法？2，斑羚飞渡的故事给了我极大的震撼，或许你要给动物
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