大自然的启示反思范文

自然的启示反省范文大自然的启示读了四年级下卷第三部分的文章，语言通俗易懂，今天，小说给了大家自然的启示，反省范文，希望大家喜欢！自然的启示反省范文篇一阅读课文，掌握课文的主要内容，是四年级语文教育的重要任务。 在教育大自然的启示课上，我让学生熟读课文后，让学生思考课文的主要内容。 学生概括起来还是看起来很吃力。 如您所见，仅靠抓住各部分的主要内容的方法很难概括整篇文章的主要内容。 我们现在正在学一篇名为人类的老师的文章，我很机灵，既然学生要总结全篇的困难，我想先练习总结自然阶段。 因此，我请他们概括了第二自然节的主要内容。学生嘴很吵。 瞧，两个同学概括起来并不特别简洁，你们大概注意到了，他们的话里，出现了两个重要的东西。 学生立刻回答是鲸鱼和轮船。 我把他们写在黑板上，对学生说：“看，结合文本，用简单的语言说他们的关系可以吗？学生在短暂的思考之后，科学家根据鲸鱼的体型特征设计流线型轮船，顺利的回答了轮船的航行速度大幅提高。 我还用同样的方法给他们概括了第一个自然段落的主要内容，然后把两个段落结合起来概括了整体的主要内容。 从这个教训中，我认为抓住文章中的关键词来概括主要内容也是一个好方法。 但是，这个关键词最初必须由教师提交。 日子一长，学生就掌握那门技术。自然的启示反省文篇2大自然的启示在一课的教学过程中，我认识到这篇课文不仅教给了我们很多科学知识，而且让我们明白自然中的生物是我们人类的老师，在不断发展的历史过程中，生物给我们人类带来了智慧，从鸟类的飞行中得到了启示， 从发明了飞机的蝙蝠那里得到了启示，发明了雷达。从车前草那里得到了启示，设计了螺旋型的大楼并且这个生动的事例，震撼了学生的心灵，启发了孩子们的智慧。 学习到此结束，这个教室的温度就不再上升了。 好像壶里的水正在加热的时候水有点热，但是停止加温的话，水反而会变冷。 于是，我又读了课外的自然的启示，听了之后，想让孩子告诉我从谁那里得到了启示。 孩子欣然同意，那喜悦的心情就像春天里最美的桃花。一听，学生竞争道：“从响尾蛇那里得到灵感，发明了仿生红外线和空对空响尾蛇导弹。” 看，孩子们认真地听着，学生们用亮晶晶的眼睛把这个告诉了老师。 这个时候的教室很热啊我又点了点火，尽量让水沸腾起来。 “用我们的眼睛观察，用我们的大脑思考，一定会发现更多的事情。 让同学们自己找吧。 可以说自然的启示无处不在”给学生看国语综合实践活动的表，让学生自己学习。自然的启示反省范文篇三读书教育是学生、教师、文本之间的对话过程，是学生在教师的指导下学习阅读方法，是教师让学生阅读各种文章的作品来学习语言知识、发展智力、陶冶情操的教育活动，核心是教师教学生读书，提高学生的阅读能力。 在教育大自然的启示课上，我以让学生自由阅读、并排阅读、指名阅读等方式，达到了准生字音、准确、流利地朗读课文的目的。 接下来我让学生默读课文，让学生思考短文的大意，启发学生“打扫”森林可以采用将各部分的意思联系起来的方法，人类的老师可以直接引用原文(即最后的自然节)的方法来总结学生引用自己最感受到的话，旁边评论并且，我还让学生以四人为单位小组交流，小组内的人员互相学习和评价，培养学生的合作学习意识。 最后我请全班同学交流，及时拨打学生难以理解的地方，指导学生在交流过程中受到启发。 “大自然的一切都是互相连接的。 这样的话，