语文人教版三年级下册小燕子.ppt

郑振铎，郑晓燕，现代著名作家、学者和社会活动家。1921年，茅盾、叶圣陶等人联合发起了“文学研究会”。他一生致力于文学创作、文学研究和考古研究。添加，水圈，涟漪，燕子，yn，聚集，撇去，大米，尾尖，偶尔，触摸水，累，音符，演奏，赞美诗，j，z，ng，l，qu n，do，ji n，yng，u，zhi n，jun，f，y m: n，Zn，学习单词，漂亮的聚集，添加五线谱音符翅膀扫偶尔触摸水涟漪，jnqio，ju lng，zngtin，P化身，f，CHC 愤怒，聚集，刷，偶尔增加-英俊-聪明-经常，丑陋，减少，僵硬，在微风中，在阳光下，燕子在天空俯身，啁啾，有时从这里的稻田，突然在那边的柳树下； 他们中的一些人穿过了湖，尾巴的尖端偶尔会碰到水面，看到涟漪一圈又一圈。填空，捕食，呼叫，飞行，交叉，触摸，波纹，返回，一套羽毛，一对翅膀，和尾巴，加起来就是一只活泼聪明的小燕子。黑色光，漂亮的光，剪刀状，美丽的外观，一根(黑色光)羽毛，一对(漂亮的光)翅膀，加上(剪刀状)尾巴，组成一只(活泼而聪明的)燕子。比较一下，说哪个句子写得好，但哪个好？一套羽毛，一对翅膀，加上一条尾巴，组成了小燕子。一根黑色而明亮的羽毛，一双帅气的轻翼，再加上一条剪刀尾巴，组成了一只活泼可爱的小燕子。一根黑色而明亮的羽毛，一双帅气的轻翼，再加上一条剪刀尾巴，组成了一只活泼可爱的小燕子。燕子，复习新单词，加一只小燕子掠过偶尔会碰到水和涟漪的树枝，聚集在稻田的顶端，唱一首赞美的歌，听着朗读的课文，想一想：课文里写了什么？每个自然通道的总体想法是什么？第一段：写关于燕子的美丽。第二段描述了春天的美丽。第三段描述了燕子的飞翔之美。第四段描述了燕子休息时的美丽。春天的美丽，春天来了！来欣赏美丽的风景吧！春天来了！来欣赏美丽的风景吧！这篇课文展示了什么样的春天美景？这些场景有什么特点？这篇课文展示了什么样的春天美景？这些场景有什么特点？这篇课文展示了什么样的春天美景？这些场景有什么特点？这篇课文展示了什么样的春天美景？这些场景有什么特点？下了几下毛毛雨。微风吹着成千上万片黄嫩的柳树。微风吹着柳树，展开嫩叶。一对一，哪个更好？绿草、绿叶和五颜六色的花朵像集市一样聚集在一起，形成一个令人眼花缭乱的春天。小燕子来自南方，给春天的景色增添了许多生机。春天的风景，细雨和微风，数以千计的柳树草与黄色嫩叶-绿色的叶子-彩色的花(市场一样)小燕子增加春天的活力，一个令人眼花缭乱的春天，仔细观察图片，然后结合文本的第三段，看看文本如何描述燕子的飞行。你能用一个词概括燕子的飞行特征吗？燕子的飞翔之美(动感之美)，在微风中，在阳光中，燕子(斜着)的身体在天空中(掠过)，唧唧喳喳地叫着，有的从稻田这边，(一边)飞到柳树另一边的谷底；一些人划过湖面，偶尔触摸一下尾巴尖，可以看到一圈又一圈的涟漪。写出燕子飞得快、灵活的特点，也写出燕子自由快乐的心情。多棒的员工啊！剩下的燕子美(静美)，几对燕子飞累了，落在电线上。天空是蓝色的，两极之间有几条细线。多棒的员工啊！坐着的燕子成了音符，成了要演奏的春天的赞歌。燕子停飞的美丽通过比喻和修辞生动地描绘出来。这篇文章从燕子的外表，写燕子在春天飞翔，然后从燕子飞翔的美，也写燕子休息的美。主题：春天是美丽的，燕子也是。春天因为燕子而更加活泼，燕子因为春天而更加可爱。它表达了作者对春天和燕子的爱。羽毛，光滑而美丽，翅膀，英俊，尾巴，剪刀，化妆燕子，雨，风，柳树，草，树叶，花，公平，放牧，叫喊，飞行，清扫，触摸，动态美，下降，几个标记，音符，五线谱，赞美，静态美，燕子，春天来了，草正在爬出土壤。蝴蝶在花丛中自由飞翔，蜜蜂在花丛中辛勤采