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文档简介

刘伟奇96年11月28日，a-a的学校运营，2，JimCollins的三部名着，Jim college BuildtoLast(1994) a中的A GoodtoGreat(2001) a7，即使难以量化“结果”，收集证据并跟踪进展。8，重要的不是找到最完整的测量指标，而是找到评价结果和跟踪进度的一致合理的方法。9，发挥高水平卓越独特影响的持续卓越，案例：克利夫兰交响乐团的卓越方法，10，2，“5级领导人”在地方分权结构下完成任务，11，5级领导人通过谦虚的性格和专业性建立持续卓越，4级有效领导人，3级能干经理，14，3，找到人，首先：在层的束缚下，找到合适的人才，15，先找到人，然后决定做什么，第五阶段的领导，先找到人，上车的人，然后要求下车组成优秀的管理团队，然后做什么样的事情，合适的人才都要做，然后，找到实现卓越的最佳方法，第四阶段第18课原则2:你最擅长做什么？(专业符合学校的要求)，19，原则3:吸引学生吗？(能给学校带来资源和名誉)，20，5，旋转飞轮：树立声誉，积累动能，21，飞轮效应，22，有纪律的职员，有纪律的行动，有纪律的思考，5级领导，先找个人，决定做什么。面对残酷的现实，刺猬原则，强调纪律的文化，以科技为加速器的技术，重视技术的文化，技术力量，爆发性增长，飞轮，a到a的经营理念，23，结论：打造卓越特别区。卓越是有意识的选择，显示了纪律的
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