九年级道德与法治民主与法治第三课追求民主价值第1框生活在民主国家课件新人教版.pptx

第三课追求民主价值,第一框：生活在民主国家,1、了解我国民主发展的历程，理解中国特色社会主义民主是一种新型的民主。2、通过学习使学生具备初步的民主意识和民主参与能力。3、了解民主，感知民主，树立民主意识，增强热爱社会主义民主的情感。,学习目标,1、民主的内涵？,2、我国探索、追求、确立、建设民主的历程,3、社会主义民主的本质特征、特点、意义、真谛、形式、制度保障。,自主阅读教材P30P37，思考下列问题。,自学思考,贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员保管，村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入账报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。,对民主的理解,“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？,第1课时生活在民主国家,2、民主的足音,中国历史,旧民主主义革命时期的探索,新民主主义革命时期的探索,新中国成立后,改革开放以来,中国革命胜利人民民主胜利,没有实现“还权于民”,新型社会主义民主,确立社会主义民主,一、民主的足音,结合学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。,活动二：阅读教材第32页“探究与分享”,我国宪法是公民权利的保障书，规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位；宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权力的基本途径和形式；宪法规定了广泛的公民基本权利。一切权力属于人民的宪法原则。归根到底就是要保证人民当家作主的权利，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛的权利和自由,一、民主的足音,（三）法治体现、保障民主,历史证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。,本质：人民当家作主,特点：最广泛、最真实、最管用,意义：有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。,3、新型社会主义民主,形式：选举民主、协商民主,真谛：有事好商量、众人事众人商量,制度保障：人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度,人民代表大会制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,保障民主制度,民族区域自治制度,根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径,基层群众自治制度,基本政治制度,人民当家作主的制度保障,在我国,人民享有越来越广泛的民主权利,人民的利益得到越来越切实的保障,人民越来越多地参与民主管理。,生活在民主国家,民主理解,民主足音,新型民主,旧民主主义革命,新中国成立后,改革开放以来,没有实现“还权于民”,新型社会主义民主,确立社会主义民主,本质：人民当家作主,特点：最广泛、最真实、最管用,意义：推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。,形式：选举民主、协商民主,真谛：有事好商量、众人事众人商量,制度保障：人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度,1、我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。发展社会主义民主给人民带来的积极作用有（）A推动经济社会持续健康发展B使人民的合理要求得到充分实现，有利于实现人民安居乐业C有利于社会的和谐稳定D有利于国家的繁荣富强,B,随堂练习,2、党和政府把实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的利益作为一切工作的根本出发点和落脚点，这体现了我国（）A人民享有广泛的政治权利B是人民当家作主的社会主义国家C公民在法律面前一律平