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护理心理学论文概述范文护理心理学论文概述格式模板一、摘要中国论据摘要英语论据摘要二、英文缩写三、论文序言方法结果讨论结论四、本研究的创新自我评价五、_ _六、摘要科研成果个人设定档缩写表中文摘要英语摘要序言文献复习第一部分是临床护士心理护理知识和需求问卷的构建0简介1初步建立研究理论结构2临床护士心理护理知识和需求问卷的编制3实施Delphi专家信函4分析和处理专家信函结果5临床护士心理护理知识和需求评估工具的形成6临床护士心理护理知识和需求评估工具的验证7讨论第二部分西安市三甲综合医院临床护士心理护理知识和需求现状分析0简介1研究对象2研究方法3结果4讨论摘要_ _简历和研究结果摘要信息第一章前言一、研究背景二、研究目的三、可操作性的定义第二章文学回顾和研究框架一、文献综述(a)科学教育与人文教育相结合的必要性(b)本科护理教育的培训目标及其与社会人文学的关系(c)社会人文知识对护理本科生的重要性和意义(d)与医疗护理相关的主要社会人文课程(e)国内外护理教育社会人文课程研究现状(六)课程改革的新趋势(7)研究方法文献综述二、研究框架第三章研究方法一、研究类型二、课程状态研究方法三、学生调查研究方法四、质量管理第四章结果一、研究对象的一般情况二、1998年课程状况三、xx年课程状况四、1998年和xx年课程状态比较五、学生调查结果(a)学生的学习经验和感受(b)学生对课程设置的意见和建议第五章讨论一、调查对象的代表性分析(a)样品大学的代表性分析(b)学生样本的代表性分析二、本科护理学院社会人文课程设置的探讨(a)关于1998年课程状况的讨论(b) xx年课程状态讨论(c) 1998年和xx年课程比较分析三、学生问卷分析(a)学生学习经验和感受的讨论和分析(b)学生对课程建议的讨论和分析第六章结论和建议一、结论二、建议三、研究的意义四、研究的局限性五、进一步研究的建议_ _中文摘要英语摘要正文序言第一章护理本科生人文社会科学课程设置的理论研究1-1相关概念的定义1-2课程设置的思想基础1-3护理本科课程设置的基础1-4护理系人文社会科学课程设置应遵循的原则第二章中美护理本科生人文社会科学课程比较研究2-1人文社会科学课程的定义2-2研究对象、资料和方法2-3结果2-4讨论第三章护理本科生人文社会科学课程方案的构建3-1护理本科生人文社会科学课程初步方案建议3-2护理本科生人文社会科学课程初步方案评价3-3护理本科生人文社会科学课程初步方案修订3-4护理本科生人文社会科学课程正式方案3-5讨论全文摘要_ _摘要

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