创业素质论文关于如何培养创业素质论文范文参考资料

关于如何培养创业论文企业家精神的文学迷参考资料建筑装饰工程是建筑工程的一个建设项目，越来越受到人们的关注。建筑行业从业人员的建筑装饰工程能力需要提高。本文以高职院校建筑装饰工程技术专业教育现象为研究对象，提出了几种创新创业教育教学模式。【关键词】建筑装饰工程技术；创新教育模式创业:g712: a: 1671-0568 (xx) 14-0123-02建筑装饰工程技术经过二三十年的发展已经形成了一定的规模。但是随着人们观念的转变，对住宅的设计要求也在逐渐改变。高职院校的教育模式已经不能适应社会的要求，需要改革。本文着重分析了高职院校创新创业教育计划，为建筑业的发展提供更多具有创新创业素质的综合人才。一、高职院校教育存在的问题1.课程问题高职院校的人才培养要求不仅从技术方面，而且从道德、智慧、身体全面发展，使学生拥有专业技能，具有一定的文化遗产和良好素质。涵盖高职院校的课程、专业课和选修课，建筑装饰工程技术专业只是高职院校教育内容的一部分，不能花很多时间进行系统的专业知识教学，只能安排建筑装饰工程基础理论知识和技术方面的理论知识学习。因为需要占用课程的课程很多。思想政治教育内容、心理学内容、外语专业知识内容、计算机网络课程、体育课程、职业规划课程等。这门课程主要是培养学生的综合素养，为学生今后的发展提供全方位的指导。学生在校期间能学的理论知识较少，获得的理论知识未形成系统的知识网络，都是比较片面的理论知识。这可能会限制学生今后在工作或职业开发中没有起到什么作用，在建筑装饰工程中的能力。据悉，对建筑装饰工程革新的概念很少。即使部分高职院校准备了相关的创新理念课程，学生们也几乎没有兴趣。学生们在充分理解专业课程的同时，怎么会对建筑装饰工程的创新理论感兴趣呢？教师的教学能力和学生要求之间存在差异。高职院校师资力量不足，一般聘用一些口才、理论型教师，技术型教师较少。教师一般在实施建筑装饰工程教育时，说明有关建筑装饰的理论知识，结合有关建筑工程装饰的实际事例，说明理论知识。这样学生理论知识的学习是有缺陷的。因为学生们不能把有关建筑装饰的理论知识转化为具体的操作阶段和设计理念，对理论知识的理解不够透彻。这是因为教师本身缺乏专业技能和工作经验，只能对理论知识进行概括，对于实际操作方法和理论应用，教师自己也很清楚。由于教师教学能力的不足，学生对建筑装饰工程的理论知识不能深入理解，不能提供正确的指导方向和帮助，对学生上班后的职业发展有一定的影响。学生本身的理论知识是无穷的。技术方面的革新根本说不上来。3.学习实践中的问题由于对高职院校学生实践的投资不足，学生无法迅速将理论知识转化为专业技术。同时，高职院校将重点放在培养学生的创新和创业精神上，不能提高学生的创新和创业精神。这些阻碍学生适应日益变化的趋势，在建筑装饰工程中发展。高职院校学生专业技术培训存在问题，缺乏完善的技术培训基础和完善的设备。学生在实施专业技术教育时能得到的指责不多。因为从事技术教育的教师人数少，不能考虑全体学生。专业技术教育目前没有安排有关创新技术的几门培训课程，只对学生的专业技能进行技术培训。高职院校是比较自由的教学基地，学生可以组织专业相关社团、方面学生之间的交流。一些经济能力和影响力能力很强的高职院校还可以帮助学生创业，培养学生的创业能力。建筑装饰工程技术专业是操作性强的专业，学生组织社团需要培养这方面的能力。但是现有资源很少，专科大学也不能有专门的建筑装饰工程模式来帮助学生。所以建筑装饰工程技术专业基本上没有相关社团组织。学生对建筑装饰工程的创新和创业兴趣小，无法形成强烈的学习氛围，不利于学生在建筑装饰工程中培养创新和创业的素质。1.合理布置课程高职院校建筑装饰工程技术专业课程应以培养学生的理论知识为主，以便学生尽快理解建筑装饰工程领域的知识要点。由于建筑装饰工程技术的教学内容较多，高职院校在课程安排中，可以适当延长一两个学期，使学生学习更多的理论知识，增加学生建筑装饰工程理论知识。为了使学生能系统化和标准化所学的理论知识，高职院校应该有把理论知识杂乱无章地“鸭式”排列，而不是粗浅地排列的计划。为此，高职院校相关课程资源需要具备自主僵化的建筑装饰工程理论知识和技术。只有这样才能满足有关建筑装饰工程技术的理论知识。第一学期要把建筑装饰工程技术专业课安排在课堂上尽量多的时间，加强学生对理论知识的记忆。学生们刚结束高中生活，所以知识的记忆能力和理解力比较强。如果以后几个学期安排好日程，学生的学习能力会随着时间的推移而退步。为此，需要高职院校的学习，作为对其他必修课的调整，辅助建筑装饰工程技术专业理论知识。高职院校可以安排相应的计算机讲座、制图课程、职业规划课程、体育课程。计算机课程使学生学习简单的图形设计和计算机利用，并帮助学生以后学习建筑装饰工程技术。职业规划过程使学生认识到职业的重要性，并规划自己以后的人生。建筑装饰工程技术的很多理论知识会给学生带来负担，很容易影响学生的心理。体育课程可以帮助学生缓解压力，更好地学习理论知识。还可以安排一些其他必修课程，让学生快速完成学分，为专业技能训练提供充足的时间。2.加强教师队伍建设考虑到高职院校师资方面的现状，教员要进一步加强师资队伍建设，尤其是教师的专业技能和工作经验方面。为了加强师资队伍的建设，高职院校可以聘用一些从事建设装饰工程的人员，工资要在三到五年以上。当然，这些人员的学历要先通关，理论知识要丰富。高职院校也可以从以前的建筑装饰工程技术毕业生中选择。这部分老学生不仅有理论知识，还具有一定的技能。为了吸引建筑装饰工程技术人才和理论人才，高职院校也要给他们一些资源帮助。与教师建立良好的利害关系，实现双方的共赢。高职院校应特别聘请具有建筑装饰工程领域经验的专家，收集有关建筑装饰工程的很多资料，包括建筑工程的发展现状、社会群众对建筑装饰的需求、设计理念的创新思想等。这些资源都是在高职院校吸引社会精英教师的筹码，可以对教师队伍的建设提供很多帮助。只有理论知识和技术知识相结合的精英教师才能更好地为学生服务，学生能更深入地理解建筑装饰工程技术的理论知识，对建筑装饰工程有更多的创新思想和企业家精神。3.加强学生专业能力和创新创业能力的培养为了适应建筑装饰工程的发展要求和社会人口对生活环境和工作环境的要求，高职院校要加强学生专业技能和创新创业能力的培养，提高学生就业率，提高对职业的适应能力。学生专业技术方面的培养要在高职院校建立专业技术指导师、创新技术课题、完整的基础设施、充分的理论知识人才等完善的专业技术教育基地。他们都需要在高等专科学校花费时间和金钱来建设，以满足学生训练的专业技术要求。创新技术课题方面，林和教师可以提出。因为老师对学生的能力比较详细。包括计算机、机床、材料在内的基础设施方面，必须满足学生的教育要求。在理论知识方面，还可以安排精英教师指导学生。在培养创新创业能力方面，高职院校要与从事建筑装饰工程的社会大企业合作，可以从企业中找到参与的建筑装饰工程，企业也可以将精英人才安排到高职院校，进行更深入的研究，学习相关的理论知识。在创新技术方面，高职院校可以与企业高层合作，研究一些新的建筑装饰工程技术。在这个过程中，高职学生可以参与或学习。以创业为例，高职院校可以引导希望部分创业的学生在企业中学习，学习企业的运营方式和管理方式，或者引导企业创业学生。要积极宣传建筑装饰工程技术，鼓励学生建立社团，营造良好的学习氛围。传统的建筑