15春《自己的花是让别人看的》课件.ppt

墨梅元王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,自己的花是让别人看的,季羡林,1.作者先后几次踏上德国？2.德国给作者留下了怎样的印象？,读文思考,花团锦簇姹紫嫣红应接不暇家家户户莞尔一笑耐人寻味人人为我我为人人颇山阴道脊梁,词语天地,花团（）（）（）（）一笑（）紫（）红应接（）（）（）（）寻味,1.作者先后几次踏上德国？2.德国给作者留下了怎样的印象？,合作探究,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,1、找出文中描写德国景色奇丽的句子，画出最能体现景色奇丽的词语。2、找出文中描写民族奇特的句子，说说让人感到奇特的理由是什么。,合作探究,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是许多窗子连接在一起，汇成了一个，让我们看的人如入山阴道上，,花团锦簇、姹紫嫣红。,花的海洋,应接不暇。,德国-奇丽的景色,姹紫嫣红,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是许多窗子连接在一起，汇成了一个，让我们看的人如入山阴道上，,花团锦簇、姹紫嫣红。,花的海洋,应接不暇。,德国-奇丽的景色,走过任何一条街抬头向上看家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红许多窗子连接在一起汇成了一个花的海洋让我们看的人如入山阴道上应接不暇,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,德国-奇特的民族,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,德国-奇特的民族,我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！”,德国-奇特的民族,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,德国-奇特的民族,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,德国-奇特的民族,（只有）我为人人尽到责任和义务，（才）会实现“人人为我”的美好愿望。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,德国-奇特的民族,变化是有的，但是美丽并没有改变。,变化是有的，但是美丽并没有改变“美丽并没有改变”是说什么没有改变？A、家家都还种花的习俗没变。B、把花种在临窗户的外面的习惯没变。C、家家种花的品种还是没有改变。D、种花给别人看的这种美德没变。,四五十年过去了美丽依然没有改变家家户户依然_迎接我们的主人依然_满街的窗子前依然_这境界依然_那就是_,四五十年过去了美丽依然没有改变家家户户依然_迎接我们的主人依然_满街的窗子前依然_这境界依然_那就是_,都在养花,莞尔一笑,花团锦簇姹紫嫣红汇成花的海洋,没有改变,人人为我，我为人人,“自己的花是让别人看的”。其实，每个人都是一朵花儿，让我们绽放成最美的风景，在自己的心里，在别人的眼里。,人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,赠人玫瑰，手有余香。,有一份快乐给两个人分享，就变成了两份快乐。,一支独秀不是春，百花齐放春满园。,联系生活实际说说“人人为我，我为人人”的含义,学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。,小练笔：假如我是一位刚做完作业背着书包放学回家的小学生，走在这如花的街头，我会假如我和同学们发生了矛盾，异常烦闷的时候，看到这怒放的鲜花，我会,给句中带线的词选择合适的解释。,自己的花是让别人看的,人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,“这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。,品析,我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。,作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中。,品析,自己的花是让别人看的,变化是有的，但是美丽并没有改变“美丽并没有改变”是说什么没有改变？A、家家都还种花的习俗没变。B、把花种在临窗户的外面的习惯没变。C、家家种花的品种还是没有改变。D、种花给别人看的这种美德没变。,火车停了。我飞也似地跳了下去，踏上了德国哥廷根的土地。忽然一首唐诗自然而然地涌上心头：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？怎么会涌现这么一首诗呢？我一时有些茫然、懵然。但又立刻意识到，这座只有十来万人的异域小城，在我的心灵深处，早已成为我的第二故乡了。我在这里度过整整十年，是风华正茂的十年。我的足迹印遍了全城的每一寸土地。我曾在这里快乐过，苦恼过，追求过，幻灭过，动摇过，坚持过。这一座小城实际上决定了我一生要走的道路。这一切都不可避免地要在我的心灵打上不可磨灭的烙印。我在下意识中把它看作第二故乡，不是非常自然的吗？季羡林再返哥廷根,课文中哪些地方让作者感受到“奇”呢？默读课文，找出相关的句子做上记号。,合作探究,自学提示一：,找出描写景色奇丽的句子，画出能体现景色奇丽的词语。,自学提示二：,找出文章中描写民族奇特的句子，说一说让人感到奇特的理由是什么。,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,奇,？,火车停了。我飞也似地跳了下去，踏上了德国哥廷根的土地。忽然一首唐诗自然而然地涌上心头：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？怎么会涌现这么一首诗呢？我一时有些茫然、懵然。但又立刻意识到，这座只有十来万人的异域小城，在我的心灵深处，早已成为我的第二故乡了。我在这里度过整整十年，是风华正茂的十年。我的足迹印遍了全城的每一寸土地。我曾在这里快乐过，苦恼过，追求过，幻灭过，动摇过，坚持过。这一座小城实际上决定了我一生要走的道路。这一切都不可避免地要在我的心灵打上不可磨灭的烙印。我在下意识中把它看作第二故乡，不是非常自然的吗？季羡林再返哥廷根,大街上，没有喧闹嘈杂的人来车往，只有窗台上一簇簇一朵