2020年小学二年级的班主任个人工作总结范文

小学二年级班主任个人工作综述有些人把老师比作园丁，把学生比作小树。有些人把教师比作耕种者，把学生比作肥沃的土地。这两个隐喻都非常微妙。班主任的任务不仅是修剪和修剪树叶，还包括播种、施肥和除草.回顾这学期班主任的工作，我深深体会到，只有通过全体学生和班主任老师的共同努力，增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班级氛围的全面发展，从而使学生在各方面都取得进步。班主任的工作很琐碎。我主要把工作重点分为以下几个方面：我爱每一个孩子，这样他们每天都可以快乐和充实，因为他们有一个像我一样的老师在负责。我经常教我的孩子在父母回家时为他们做家务。对于调皮的学生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的态度对待他们的每一个错误。期待着他们的进步。用欣赏的目光关注自己的每一个亮点；带着喜悦去赞美他们的每一次成功。如果你想管理好你的班级，你必须关心和理解每个学生。作为班主任，我总是把工作的责任放在第一位。我的教育目标是七八岁的孩子。他们天真活泼。做一个勤奋的园丁，让每一朵花盛开，每一棵幼苗茁壮成长，是我作为班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，他们经常调教老师。我也习惯于课后把孩子们叫到我身边，和他们聊天。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。平时，我通过观察孩子们，把孩子们的亮点和进步一点一点地记录在心里，并及时表扬和鼓励他们。同一句话：爱是相互的。此时，作为班主任，我很开心。我给予一份爱，得到66份纯洁的爱。第二，重视儿童行为习惯的培养。培养各种习惯是形成良好班风的基础，而低年级是形成良好习惯的关键期。如果在一个班级里形成一个良好的班级气氛，学生将在各个方面得到提升。因此，我特别注意培养学生的好习惯，不管是学习习惯、课堂习惯还是卫生习惯。首先，利用早会、班会、小组会议和其他教育时间，利用孩子们喜欢看的各种活动，比如讲故事理解真相，看图片辩论是非等等。使“传统意识”能够渗透到孩子们的心中，使每个人都有一种“做好学生”的积极向往。手拉手教孩子如何在课前收拾好学习用品，手拉手带孩子排队，做练习，鼓励孩子课后做自己的工作，照看桌椅等。同时，在日常训练中，教师要认真观察，坚持统一的原则和一致的要求，使孩子逐渐形成更有意识的行为。另一方面，作为一个树立榜样的老师，每次我走进教室，我都会先看着地面，然后捡起来，形成一个整体。孩子们用眼睛看着它，并牢记在心，为形成好习惯创造了良好的氛围。第三，培养小干部，培养孩子的能力。单靠班主任管理班级是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期，我实行了班干部轮岗制度，使得班里的同学潘通过民主选举，当选为班长，参加新一届班委会议。我及时召开了班干部会议，针对他们在工作中遇到的问题，教给他们工作方法，明确他们的职责，指出他们的优缺点和今后努力的方向。同时，也要求他们重视班干部之间的合作，齐心协力，拧成一条绳，努力在学生中树立威信，创造机会，锻炼和培养自己的能力，使每个孩子的潜能都能得到充分挖掘，在班级管理中发挥了不可替代的作用。原来复杂的五项课堂考核已经实施，课堂气氛已经从根本上逆转，使得我们班的“感恩、责任、努力”的班训越来越现实而不是理论化。第四，加强与家长的沟通，家庭教育和学校教育是分不开的，尤其是班主任的工作，更需要家长的理解和支持。我特别注意与父母建立良好的关系，并加强与他们的沟通。在过去的一个学期里，我对每个学生的家长进行了电话采访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有所进步时，孩子就生病了，在这段时间里孩子的学习状态不好.我会及时联系家长，使家庭教育与学校教育同步，从而更好地促进孩子的健康成长。例如，我们班的大多数孩子来自相对好的家庭。他们是独生子女，父母非常疼爱他们。随着时间的推移，他们发展出一些缺点：喜怒无常、任性和以自我为中心。每次他们去看望家人，父母的介绍都很差。因此，除了更多的集体活动来引导他们热爱集体，学会欣赏他人和帮助他人，我还得主动与父母沟通。比如，方思远班上的孩子脾气极其倔强。每当他们内心