Lesson5BabysittingonaSpringDay.ppt

Lesson5:BabysittingonaSpringDay,TaoYangZhongXueLuHongxia,一、教材分析BabysittingonaSpringDay本课时的教学内容是冀教版八年级下册英语第一单元的第五课时,主要涉及如何介绍户外活动。在授课之前先让学生通过调查及其他途径了解介绍户外活动的常用语。课上可以通过让学生小组合作的形式进行相互交流;在此基础上,教师通过幻灯片、图片向学生展示一些户外活动,并让学生用英语进行简单介绍。,二、学情分析通过上半学期的学习，学生已经具备了一些英语基础知识，为本课的学习做下铺垫，能够积极参加到课堂教学活动中来,三、教学目标知识目标：1.学会运用本课时重点单词或短语instead,push,shall,rabbit,turnaround,holdon,falloff,comedown,giveapush2.学会一些介绍户外活动的句型:Sheisclimbingveryhigh.DannyrunstowardsDebbie.Hegivesherapush.能力目标：1.能够运用所学词汇描述有关季节和户外活动的情况。2.能够听懂有关季节和户外活动方面的语句,识别主题,获取信息。情感目标：通过对话使学生热爱春天,热爱户外活动,四、教学方法1.情景交际法2.创设语境,重视听说能力,五、教学程序Step1Lead-in（2分钟）Step2objective(1分钟）Step3Newwords(5分钟）Step4Listening(5分钟）Step5Reading(10分钟）Step6Exercises(10分钟）Step7Groupwork(9分钟）Step8Summary(2分钟）Step9Homework(1分钟）,Lead-in,Objectives,知识目标：1.学会运用本课时重点单词或短语instead,push,shall,rabbit,turnaround,holdon,falloff,comedown,giveapush2.学会一些介绍户外活动的句型:Sheisclimbingveryhigh.DannyrunstowardsDebbie.Hegivesherapush.能力目标：1.能够运用所学词汇描述有关季节和户外活动的情况。2.能够听懂有关季节和户外活动方面的语句,识别主题,获取信息。情感目标：通过对话使学生热爱春天,热爱户外活动,babysit,bar,push,shall,rabbit,instead,soccer,low,Newwords,listeningtime,Date,weather,Temperature,Time,Daytime,Night,Sunrise_,Listentothepassageandfillthetable,Reading1Afterlisteningtotheconversations,gettheclasstoreadthemaloud.Thenpracticetheconversations.Focusonthestressedwords,pronunciationandintonation.设计意图学生训练听力之后,朗读巩固,训练学生的语音语调;再模仿对话,编出自己的对话,培养学生运用目标语言进行交际的能力。,Reading2(1)WhoisDannytakecareof?(2)IsitDannyssecondtimetobabysit?(3)WhatactivitiesdoesDebbielike?(4)WhydoesDannyfallasleeponthegrass?设计意图：学生通过阅读课文内容,了解课文重点内容,并且通过来回答问题训练对课文的理解和掌握;然后反复阅读对话,学习表达方式;最后利用填空练习题巩固重点内容。,Reading3Readthetextingroupsanddiscussthekeypoints设计意图：深挖文本，找到语言点，设计练习，直击语言点，乘热打铁，活学活用。,1.Thankyouforhelpingme,Brian.Thankyoufordoingsth.意为“因做某事而感谢你”,相当于Thanksfordoingsth.。for是介词,之后常接名词或动名词。Thankyouforyouradvice.谢谢你的建议。,Languagepoints,2.Thisismyfirsttimebabysitting.“This/That/Itis+形容词性物主代词+序数词+time+doingsth.”意为“这/那是某人第几次做某事”,是一个固定句型。Thisismysecondtimebeingabroad.这是我第二次出国。,1.(抓紧)myhand.2.(谢谢你)invitingme.3.Willyouplease(推我一下)?4.Thisis(我第一次做)ateacher.5.Stop(做游戏）设计意图以学评教、强化落实。当堂检测主要是由本节内容组成的形成性评价,利用已知的信息,让学生补充,让他们得到充分的训练。,exercises,Groupwork(1)Whatstheweatherliketoday?Itswarm.(2)Whatsthetemperaturetoday?Its10.(3)Itsquitewarmtoday.Springiscoming.设计意图两人组合练习对话。创设情景,使同学们身临其境,激发说的欲望。在练习中巩固本课需要掌握的句型,Step8Summary(2分钟）,Step9Homework(1分钟）,1.No.1,2previewthenewlesson,2.NO.3,4recitethenewwordsofnextlesson.,