人教版教学教案获奖说课课件 高中生物必修一 细胞细胞.ppt

细胞的能量“通货”ATP,细胞的能量“通货”-ATP,Topics,教材分析,新人教版生物必修1分子与细胞,第5章细胞的能量供应和利用,第2节细胞的能量“通货”ATP,教材分析,本节介绍了有关ATP、ADP的化学组成和两者的转化关系，并重点分析了ATP在能量代谢中的作用。作用：承上启下1、帮助学生认识ATP的化学组成和特点，理解ATP与ADP之间的物质变化和能量转换。2、为后面进一步学习和理解呼吸作用和光合作用的能量代谢打下坚实的基础。,学情分析,学生通过对必修1第2章学习，已经学习了糖类、脂肪、蛋白质等有机物，明确了能源物质、主要能源物质、储能物质等概念，这为进一步学习ATP是能量的“通货”作了铺垫。,学生初步建立思维的目的性、连续性和逻辑性，但不完善，对抽象知识的理解具有一定的障碍。,教学目标,1、简述ATP的化学组成和特点。2、列出ATP分子简式、ATP与ADP的转化式。3、解释ATP在能量代谢中的作用,知识目标,运用自主学习、分析问题、解决问题，建构新知识的能力。,能力目标,形成主动参与的学习态度和体验合作学习的氛围。,情感目标,教材重难点,ATP的化学组成、特点及其在能量代谢中的作用ATP与ADP的相互转化,ATP能量代谢中的作用ATP与ADP的相互转化,教学重点,教学难点,教法学法,引导探究、启发式、直观教学法等多种教学方法相结合，同时利用多媒体辅助教学手段进行教学,教法,综合了探究性学习、自主探究、小组合作学习和接受性学习,学法,问题导入,小结巩固,课后拓展,验证实验自主探究师生总结,新课讲解,ATP的结构特点,ATP与ADP的相互转化,ATP的利用,教学过程（安排1课时）,事例推理转化演示小组合作,ATP与ADP的形成途径,问题导入,1、生物体内的能源物质。,2、生物体内贮存能量的物质是。,3、生物体进行生命活动的主要能源物质是。,这其中的能量能不能直接被生物体利用呢？,1、复习回顾，提出疑问,糖类脂肪蛋白质,脂肪,糖类,2、引入探究性实验，证明ATP能直接被利用,新课讲解,ATP的结构特点,ATP与ADP的相互转化,ATP的利用,ATP的形成途径,新课讲解,ATP的结构特点,ATP与ADP的相互转化,ATP的利用,ATP的形成途径,事例1：科学家在研究细胞ATP的含量与氧含量关系时得到如下图的实验结果，此图说明了什么？,此图说明ATP在细胞内的含量是相对稳定的，从而使生物体内部总保持一种稳定的供能环境。,事例2：一正常人体中ATP和ADP总量很少，基本保持一定，约为2mg10mg，但一个成年人静止状态下一天将有40kg的ATP发生水解，ATP的含量很少需要却很多，生物体是如何解决这一矛盾的呢？,ATP与ADP时刻不停转化,新课讲解,ATP的结构特点,ATP与ADP的相互转化,ATP的利用,ATP的形成途径,ATP与ADP转化式：,特点：1、ATP分子中大量的化学能储存于高能磷酸键中2、ATP水解实际是高能磷酸键的水解3、相互转化是不可逆反应，物质是可逆的，能量是不可逆的。,ATP与ADP的相互转化：,能量的储存,能量的释放,ATP酶ADP+Pi+能量,ADP+Pi+能量酶ATP,新课讲解,ATP的结构特点,ATP与ADP的相互转化,ATP的利用,ATP的形成途径,新课讲解,ATP的结构特点,ATP与ADP的相互转化,ATP的利用,ATP的形成途径,新课讲解,ATP的结构特点,ATP与ADP的相互转化,ATP的利用,ATP的形成途径,小结巩固,左右：ATP分解：释放能量,课堂小结,小结巩固,过关测试,1、ATP中大量化学能储存在（）A、腺苷内B、磷酸基内C、高能磷酸键内D、腺苷和磷酸基连接键内,2、ADP转变为ATP需要（）A、磷酸、腺苷、能量、酶B、磷酸、腺苷、能量C、腺苷、能量、酶D、磷酸、能量、酶,C,D,课后拓展,完成P90页基础题及拓展题，查阅资料了解ATP在生活中的应用。,板书设计,第2节细胞的能量“通货”ATP一ATP分子中具有高能磷酸键ATP的分子简式：APPP，高能磷酸键二ATP与ADP相互转化三ATP的来源和ATP的利用1ATP