第四课第3课时《学会学习》

第3课时：学会学习【教学目标】： 1.知识与能力：通过学习，使学生学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。2.过程与方法：通过创设情景与课堂活动，让学生积极讨论，使学生认识学会学习的重要性。 3.情感、态度与价值观：通过学习，使学生树立正确的学习态度，培养正确的学习观念。教学重点：选择适当的学习方法。教学难点：养成良好的学习习惯。 教学方法: 案例教学法、小组合作讨论法、情境体验法等教学过程：一、情景预设导入：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”这是国际 21 世纪教育委员会的雅克德洛尔的一段话。他还指出：“学会学习，转变学习方式是作为现代人必备的素质。”板书课题： 学会学习二、讲授新课1.转变学习方式（1）为什么要转变学习方式活动一：（见教材P46页）阅读材料思考讨论。议一议：“我们”为什么会赢得胜利 ？（材料主要体现了合作学习，也渗透了探究学习的方法。告诉我们要善于转变学习的方法，采用不同的方法进行实验，所以我们取得了胜利。）想一想：这对我们的学习有何启示 ？（说明学习方法对成功是非常重要的，告诉我们转变学习方法的重要性。）学习不是只停留在书面知识上，而是要主动、积极地探究，并且在主动探究的过程中要注意彼此之间的合作，在思想的碰撞交流中撞击出成功的火花。（2）转变成什么样的学习方式，怎样转变？（学生先阅读教材，再进行活动） 所谓学习方式，是指人们在观察事物、理解事物做出反应时所具有的独特的认识事物的方法，以及人在认识事物的过程中感情上和生理上所产生的种种反应的总和。学习方式不是单纯指具体的学习策略和方法，而是指在学习过程中，学生的认知、行为、情感以及社会化参与的有机结合。（如前例材料）活动二：交流说一说：在平时的学习中，自己采用了哪些学习方式？对自己的学习有什么影响？（学生讨论回答）相关链接：几中常用的学习方式（见教材P47页）2.选择适当的学习方法（1）学习方法的重要性活动三：读一读，想一想想一想：孩子为什么不要金子，而要点金术呢？（学生讨论回答，教师讲述）活动四：出主意，想办法：（P48页）想一想： 这两位同学的问题出在哪儿？请帮助两位同学找到解决问题的办法。（两名同学一个是学习方法不对路，一个是盲目学习他人的方法） 学习方法因人而异、因学科而异，并说明好的学习方法的标准：符合认识规律、符合自己个性特点。这两位同学要想解决问题，就必须从自己的实际情况出发，选择适合自己的学习方法。（2）从自己的实际情况出发，选择适合自己的学习方法活动五：选择适合自己的学习方法（学生阅读情景材料，按要求讨论回答）要求：把自己的学习方法分学科进行总结，并征求一下同学和老师的意见。教师讲述：好的学习方法可以有效地提高我们的学习效率，做到事半功倍。是不是有了好的学习方法，就可以很容易地搞好自己的学习呢？（3）再好的方法也离不开勤奋和努力 有些学生总是想找一种一劳永逸的学习方法，不愿付出自己的汗水。学习没有真正的捷径。读一读：（教材P50页材料）想一想：这份材料告诉我们了什么？教师讲述：教材提供了哈尔滨男孩董志成如何学习的案例，这里面包含了好的学习态度、方式、方法和习惯等诸多方面。在这里我们应该学习他的一些好的学习方式、方法和习惯等，并应用到自己的学习中去。学习没有捷径，学习的奥秘就是：端正的学习态度，自强不息、刻苦好学的学习精神、良好的学习习惯和适合自己特点的行之有效的学习方法。 态度 + 精神 + 习惯 + 方法 = 效果3.养成良好的学习习惯活动六：比一比 说一说（教材P50页）以上哪些是良好的学习习惯？自己养成了哪些好的学习习惯？它给自己的学习带来了什么好处？做一做：P51页三、课堂小结 学习方式和学习方法、学习习惯联系紧密，可以说后两者是前者在学习过程中的具体化。从学习方式的转变到学习方法的选择，再到学习习惯的养成，这是一个由一般到具体、由理论到实践的过程，面对信息时代我们应该转变学习方式，掌握好的学习方法，养成良好的学习习惯，学会学习。四、本课知识点（1）学会学习是一个人生存和发展的基本要求。面对信息时代的挑战，我们必须转变学习方式，学会学习。（2）学习的过程不应是被动地接受书本上现成的结论，而是要亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。为此，我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。（3）掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。（4）学习方法要因人而异、因学科儿异。好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的个性特点。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效的学习方法。五、课堂检测单项选择1小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习，但学习成绩明显下降了，他非常困惑不解，请你想办法帮他解决 （ ）A让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 B智力水平落后了，还需要加倍的努力和用功C合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法 D科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的随它去2下列关于学习方式和学习方法正确的说法是 （ ）A只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法B只有适合自己、能不断提高学习效率的学习方法才是好的学习方法C好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索尝试D用小学的方法也一定能学好初中的各门功课3 要学好初中各门功课，我们要怎样去做呢？请你从下面的选项中挑出你认为合适的 （ ）课前认真预习，做好各种准备活动 课堂上专心听讲，认真做好笔记 课后及时巩固复习，独立完成作业 平时学不学没有关系，只要考前认真复习就行了AB C D判断：4.在交流学习方法时，小光听小王说早上看书好，他就早上看书。听小李说中午学习的效率高，他就中午学习。听小刘说晚上熬夜看书记得牢，他就晚上熬夜看书。判断：（ ）理由：参考答案 1C 2B 3A4.判断：（错误）理由：学习方法因人而异，因学科而异。好的学习方法，应该符合认识规律；符合自己的个性特点。适合自己的学习方法才是最有效的学习方法。小光应该从自己的实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效的学习方法，而不是盲目照搬别人的学习方法。【拓展资料】提高学习效率的最佳方法很多同学看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。二、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯应有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有手和脑与课本交流。三、坚持体育锻炼。身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？四、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。六、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不