教师读书活动实施方案

教师阅读活动实施计划九台庆阳中心学校一、指导思想为进一步引导教师更新教育观念，提升专业素质，树立“终身学习”理念，推进学习型学校建设，丰富教师专业成长的载体和平台，建设一支师德高尚、业务优秀的教师队伍。为促进教师对课堂生态发展的关注，构建和谐班级群体，促进学生健康成长，我校将开展“中小学教师阅读活动”作为促进学校发展、教师进步和学生成长的重要举措。同时，还提出将阅读活动与教学研究活动、教师继续教育培训有机结合起来。二。实施目标1.通过阅读，教师的职业道德、知识结构、专业素养和教育科研能力将进一步提高，课堂教学质量将围绕新课程改革理念得到提升。2.培养教师的生活兴趣，提高阅读质量，提升教师的精神境界，建设教师充实而有意义的精神家园。3.通过阅读，营造书香校园氛围，促进教师专业发展，提高教师文化素养、教育质量和教学能力。三。阅读的内容和形式1.阅读内容：参见：教师必须阅读目录。2.阅读的形式主要是个人阅读。3.阅读时间主要是业余时间。4.学习交流主要由教学和研究小组进行，辅以学校学习交流论坛。四.实施策略和要求1.校长应该成为教师阅读活动的组织者和领导者。他们应该带头写阅读体验，并定期写阅读指导报告，为教师树立榜样。2.建立阅读活动的规章制度，为阅读活动提供制度保障。所有学校都应该将“教师阅读活动”纳入教学活动。根据教师的阅读活动是否到位，措施是否可行，教师的阅读效果等。3.将教师阅读活动纳入校本教研和校本培训，建立长效管理机制；在阅读活动过程中，每位教师都应该积极做好阅读笔记，写好阅读体验。4.举办阅读沙龙活动，组织教师开展各种阅读活动，如阅读沙龙、阅读作文比赛、阅读知识竞赛、优秀阅读笔记评选、阅读演讲比赛、阅读讲座、阅读交流会议等。利用教师例会、教研活动、寒暑假和课余时间，促使所有教师热爱阅读，学会阅读，养成良好的阅读习惯。5.充分发挥骨干教师的示范和引领作用，鼓励和支持教师结合自身兴趣、专业特长，依托教研小组、年级小组等小组组建多元化阅读团队，积极开展多种阅读活动。6.教师的阅读活动应与学生的阅读活动相结合，为全体教师营造一个阅读氛围，营造一个学术校园。采取集体学习和个人自学相结合的形式。7.通过校园广播、校园网络、橱窗展示、黑板报等宣传阅读活动的意义，报道阅读活动的情况，表彰先进。每个老师都应该及时在校园博客网站上发布阅读论坛和交流经验，相互促进，共同提高。V.系统保证1.完善制度，精心组织学校将教师阅读活动纳入校本教研和校本培训计划，建立长效管理机制，完善教师读书激励机制，将阅读活动与教师个人年终考核相结合，实施阅读活动计划。每学期，我们都要开展有自己特色的主题阅读活动，让所有的教师都能自觉地参与到阅读活动中来。2.加强指导，狠抓落实学校应对遇到的具体问题给予有效的指导启动阶段(每个学年的3月)中央学校制定教师阅读活动的实施计划。在这一阶段，主要工作是动员、创造环境和创造氛围。学校组织学习中心学校的学习活动计划，并结合学校的实际情况，制定学校教师的学习计划和个人学习计划。(二)实施阶段(每学期结束时)开展教师阅读活动，并向所有教师发布阅读建议。积极为教师创造阅读条件，分阶段开展不同主题的阅读活动；组织实施学校学习计划和个人计划。通过阅读，在学期结束时，每个校长和每个老师都应该写一篇教育和教学论文(或经验)，并且中央学校应该收集有分量的论文。(三)总结和改进阶段(每个学年结束)学年结束时，这一阶段的主要工作是对教师阅读活动的开展情况进行书面总结，提炼活动的亮点，完善阅