高倩普法教育课教学设计

(高)年级普通课程教学设计培训单位4作业骑自行车遵守交通法会话总数1第一节课教育目标1.通过阅读新闻、素描等，引起了同学们对交通安全的强调。2、通过这次反会活动，学生们了解了一些基本的交通法规和交通标志，逐渐形成遵守交通法规的良好行为习惯。教学焦点教育学生对交通安全的重视教学困难了解一些基本的交通法规和交通标志，逐渐形成自觉遵守交通法规的良好行为习惯。教法学分组活动教学准备预习上课前&课件，展开“文在学资料”(该栏中的“”)教学学习经过成设定计策活动流程：(a)主持有关交通事故的新闻，以介绍主题；1、新闻阅读主机a主持人b:听了这个新闻后，你觉得怎么样？同学们互相讨论，吐露自己的意见。4、摘要：a:人生在你手里，交通安全不容忽视。b:所以今天我们要一起学习交通规则，养成自觉遵守交通规则的好习惯。(b)交通知识竞争(答复形式)红绿灯是什么颜色的？扮演什么角色？红灯亮了，行人会怎么样？黄灯亮的时候可以过马路吗？什么灯亮的时候可以去吗？开车，行人去哪里？6、出示各种交通标志，让学生说出交通标志的名称及其意义。(c)看草图，讨论：1.素描内容：一名小学生从学校回来，没有遵守交通规则，发生了交通事故。2、会议：这孩子违反了什么交通规则？(2)我们应该怎样遵守交通规则？(？请纠正孩子们的错误。4、谈素描、体验。(4)遵守交通法规，就属于有意识的(骑车人、行人、乘车人)独幕剧(e)摘要：同学们摘要：通过这次活动知道了什么？2、班主任总结：人生一次，幸福掌握在你手里，希望学生通过这次班级活动，学会珍惜人生，养成自觉遵守交通规则的好习惯。作业设计做一个宣传标语要求：以“珍惜生命，遵守交通法规”为主题，说话温柔清脆例如：“茶使人产生文明。人泡茶，各让一分。把车放在车里，再安全一点板书设计骑自行车遵守交通法普法市自行车要12岁，不能急闯红灯。旋转速度会减慢，会引起匆忙酝酿的交通事故。目标实现了优秀优秀良好一般教师的反思为了抢时间或贪图方便，非汽车倒车、闯红灯、机动车道、人行道上的非法脱轨现象更为普遍，如果他们心中没有警察，这些小交通法规就不会出事。但是，这种侥幸心理导致了很多悲剧，就是这样。交通安全的维持取决于我们每个人的自觉遵守。(高)年级普通课程教学设计朱非老师：高谦培训单位1作业出生后有身份会话总数1第一节课教育目标1.通过学习，知道每个人都必须有身份，出生后监护人有义务向当地派出所举报户口。我知道身份证的意义和重要性。教学焦点知道身份证的意义和重要性教学困难知道身份证的意义和重要性教法学分组活动教学准备预习上课前&课件，展开“文在学资料”(该栏中的“”)教学学习经过成设定计策第一，提出故事1.全国青少年普通法教育读本16页的颜色也呈现出故事。2、与学生的交流：这个故事侵犯了未成年人出生登记的权利，既然父母生下了他，就应该授予他身份。第二，迷路的老师说：1、学习户口登记条例规定，婴儿出生后一个月内，有关人士必须向婴幼儿永久居住权登记机关登记出生登记。2、学习未成人保护法规定，父母作为监护人有义务履行监护义务和抚养义务，其中抚养义务应包括未成年子女处理户籍。如果发生类似的事件，我们的孩子应该如何保护权利？第三，谈论它：在你的学习生活中，什么情况下需要户口本？1、小组讨论交换2、集团推荐代表，全班交换四、法律链接：阅读教材p017的法律链接。让学生了解相关法律知识。1，中华人民共和国户口登记条列第7条2，中华人民共和国未成年人保护法第10条3，学习国务院批转公安部关于解决当前户口管理工作中几个突出问题意见的通知第五，阅读教科书p017的一般儿童歌曲。出生后有身份的，由公安机关申报。户口登记很重要，学校就业不能少。六、课堂概要：通过学习知道了身份的意义和重要性，要学会保护和行使自己的权利。作业设计吟诵童谣出生后有身份的，由公安机关申报。户口登记很重要，学校就业不能少。板书设计出生后有身份出生后有身份的，由公安机关申报。户口登记很重要，学校就业不能少。目标实现了优秀优秀良好一般教师的反思上课时，孩子们通过学习和讨论知道身份的重要性。提高自我尊