数学北师大版八年级下册4.22提公因式法.ppt_第1页
数学北师大版八年级下册4.22提公因式法.ppt_第2页
数学北师大版八年级下册4.22提公因式法.ppt_第3页
数学北师大版八年级下册4.22提公因式法.ppt_第4页
数学北师大版八年级下册4.22提公因式法.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.2提公因式法,第二课时,一.学习目标我相信我会完成目标的！,二.重点：,难点：,会用提公因式法分解公因式为多项式的式子,会用提公因式法分解公因式为多项式的式子,探索多项式因式分解方法的过程,一：导读提纲,1、2m2-4m的公因式是_6xyz3xy29x2y的公因式是_2、下列多项式中，能用提公因式法因式分解的是（）A.axay5Ba2a2Ca2b2Da2abb23、（x+y）（m-n）=_（x+y）-_（x+y）,2m,3xy,B,n,m,活动1知识准备,学法指导：提公因式法分解因式的关键：确定公因式时，公因式既可以是_，也可以是_，当公因式是_时,应将它看成一个_。,一：导读提纲,单项式,多项式,多项式,整体,活动2教材导学,观察下面例题：（1）x（a-b）+3y（a-b）=（a-b）（x+3y）（2）,你注意到一个整式也可以是公因式了吗？,二：基础知识全面检测与过关,1、分解因式:,(1)5x（a-b）+3y（a-b）(2)（a3）2（a3）,(3)(mn)(pq)(mn)(qp),解：原式=(a-b)(5x+3y),解：原式=(a-3)(a-3-1),=(a-3)(a-4),解：原式=(m+n)(p-q)-(q+p),=(m+n)(-2q),=-2q(m+n),解：原式=2y(x-y)3x(x-y)-1,=2y(x-y)(3x2+3xy+1),(4)6xy(xy)22y(xy),1,学法指导：确定公因式一般采用“三步走”战略,第一步：找各项系数的最大公因数,第二步：找各项都含有的字母或多项式,第三步：确定这些字母或多项式的次数（相同字母或多项式的最低次幂）,三：重难点精讲,1、请在下列各式等号右边的括号前填（“+”“”）使等式成立(1)2-a=(a-2)(2)b-a=(a-b)(3)b+a=(a+b)(4)(b-a)2=(a-b)2(5)-m-n=(m+n)(6)(b-a)3=(a-b)3(7)-s2+t2=(s2-t2)(8)(b-a)4=(a-b)4,+,+,-,-,-,-,-,+,(b-a)2m=(a-b)2m(b-a)2m+1=-(a-b)2m+1,变形看奇偶,例题精讲：分解因式：,解法1：,解法2：,解：,解：,(1)a（m-n）+b(n-m),=（m-n）（a-b),2、分解因式：,解：原式=a（m-n）-b(m-n),解：原式,四：重难点的分层应用,解:原式,解:原式,解:,2.分解因式：,小明的解法：,小红的解法：,解：,分解彻底的含义：分解因式后每个因式都必须是整式，每个因式都不能再进行因式分解.,解：,五：分层作业的布置,1.把下列各式分解因式：,学法指导：找准公因式，一次要提净；全家都搬走，留1把家守；提负要变号，变形看奇偶.,2.先阅读下列因式分解的过程，再回答所提出的问题：,(1)上述因式分解的方法是法，共应用了次该方法.,（2）若分解,则需要应用上述方法次，因式分解后的结果是.,学法指导
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论