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文档简介

复习平行四边形教学目标：1。系统地复习本章的主要知识，运用相关知识解决具体问题。系统梳理知识之间的联系，进一步加深对本章的理解和应用。在探究具体问题的结论的过程中，进一步发展学生的合理推理能力。培养学生的逻辑思维能力和推理论证能力。4.培养学生的归纳和总结能力，理解经验回顾和思考等活动中特殊与一般的关系。教学重点：复习本章主要知识，感受这些知识之间的相互关系，并运用它们解决具体问题的教学难点：平行四边形与各种特殊平行四边形的联系与区别，任务1:绘制本章知识的思维图，任务2:填写表格，在同一张表格上合作交流，完成表格，正方形，菱形，长方形，平行四边形，对角线，角，对边，项目四边形平行且相等， 平行且相等，平行且四边相等，平行且四边相等，对角相等且邻角互补，四角为直角，对角相等且邻角互补，四角为直角，彼此等分，彼此等分，彼此等分，彼此垂直分割，彼此垂直分割且相等，每条对角线彼此等分。 几个特殊四边形的性质：1 .定义：两组对边平行2，两组对边等于3，两组对角等于4，对角线等于5，一组对边平行等于1。定义：有一个直角为2的平行四边形，一个三个直角为3的平行四边形，以及一个对角线相等的平行四边形。1.定义：一组相邻边相等的平行四边形2，四边相等的四边形3，对角线互相垂直的平行四边形。1.定义：一组具有相等相邻边和直角2的平行四边形，一组具有相等相邻边3的矩形，以及一个具有直角的菱形。任务3:检查记忆并复习旧知识。1.对角线相等的两组平行四边形分别是平行四边形。()2。一组对边平行的平行四边形和另一组对边相等的平行四边形是平行四边形。()3。对角线相等的两个四边形是矩形。()4。一组相邻边相等的矩形是正方形。()5。对角线互相垂直的四边形是菱形。()6。两条对角线彼此平分的四边形是平行四边形。()，x，真或假，x，x，要做矩形的ABCD正方形，要做菱形的ABCD正方形，要做四边形的ABCD正方形，要做四边形的ABCD正方形，要做四边形的ABCD正方形，要做四边形的ABCD正方形，要做四边形的ABCD正方形，要做四边形的ABCD正方形。 菱形各边中点依次连接得到的四边形为_ _ _ _ _ _，矩形各边中点依次连接得到的四边形为_ _ _ _ _ _、平行四边形、矩形和菱形。 你能告诉我四边形的特征以及如何连接每一边的中点来得到一个正方形吗？在菱形ABCD中，AB=2，DAB=60，点e是AD侧的中点，点m是AB侧的移动点(不与点a重合)，将ME相交光线CD延伸到点n，连接MD和an (2)填充空白：当
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