《母亲河》课件 2.ppt

欣赏母亲河，教育的目的，黄河大合唱，在抗日战争时期中国人民勇敢地抵抗侵略者，不怕牺牲，让学生理解前我继续的爱国主义精神，通过音乐作品的艺术感化力对学生进行爱国主义思想教育。 通过鉴赏和说明，让学生知道大合唱是什么，了解音乐家凛星海。 回到主页，教育的过程，一，歌曲创作的过程，1938年冬，1939年1月，1939年3月26日，1939年4月13日，1941年，光未然地带抵抗剧三队东渡黄河到吕梁山(根长诗黄河吟 )，到达延安后(凛星抵抗敌人戏剧三队在延安陕北公学讲堂(初演)，黄河大合唱的9个乐章(序曲、黄河船夫曲、黄河赞歌、黄河水天来、黄水谣、河岸口曲、黄河怨恨、黄河和怒吼吧黄河)，冰星海在苏联增加序曲，下页、歌介绍、歌的基本主题是抗日以黄河为背景，歌颂中国人民的顽强，歌颂具有悠久历史的伟大祖国，描绘抗日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化，揭露敌人的残忍，诉说人民遭受的深刻灾难，描绘出人民群众抵抗敌人，保卫祖国的壮丽形象，描绘出当时中国人民燃烧着的爱国热潮和牢固的下一页，黄水谣，黄水谣是歌谣式的三段体歌。 第一乐节是女声二部合唱，描绘了黄河两岸的美丽风景，叙述了这里的人民代代开水路过着和平安静的日子，旋律婉转的第二乐节是混声四部合唱，揭露了日本帝国主义者侵略中国的罪行，叙述了黄河两岸的人民离开故乡，逃跑的悲惨生活。 那种感情被悲痛压制着。 特别是在乐节的收敛点，连续两次下行的4次跳水增强了这种感情的震撼力，第三乐段再现了第一乐段的变化，黄河依然在奔流，但人走了，在天的各个方面，感情发出了非常寂寞和悲伤的感动。 这首歌虽然悲痛悲伤，但没有颓废失望的痕迹，相反悲伤中包含着希望和奋斗的心情。 从整体上看，它表现了保卫黄河、中华民族优秀孩子们奋斗的英雄形象。 他们在万山里，青纱帐里，从四面八方掀起了复仇的巨浪，把侵略者淹死在人民战争的海里。 歌曲采用齐唱和二部、三部轮唱的歌唱形式，情绪坚决振奋。 三部轮唱后，有一首大器乐曲，它使感情进一步升华，形成了歌曲的新高潮。 这首音乐不仅有自己鲜明的形象和个性，还为最后的合唱部分做好了转调的准备，在高亢而激昂的心情中结束了歌曲。 全体鉴赏，_ _ _ _ _，下一页，黄河 VCD剪辑，怒吼吧黄河，这首歌是混声合唱。 作者采用了混合了主调和再调的手法，以号角性和战斗性的旋律，象征着东洋巨人，在呼唤着最后的胜利。 歌曲有着非常感动的力量。 这首歌的引子像河水在暴风中吼叫，有摇撼山的气势。 随着动人的朗读，产生了人们拼命尝试的心情。 歌曲第一乐节的第一乐句是“怒吼吧黄河！ ”来使用。 这个动机反复出现，采用了主调音音乐的写法，把八个部分总结成了强大的力量，显示了中国人民的抗日决心和无与伦比的战斗力。 第二句用再调的手法，“激起你的怒涛，发出你的呼声，全世界工作的人发出战斗的警笛！ ”一句话，这是起伏出现的，它宛如一个波涛汹涌的巨浪，象征着中国人民的抗日力量从四面八方向一个目标聚集，它的力量坚固，气势不可阻挡。这个乐节后面的间奏，逐渐使感情平静下来，把人们引入回忆和思考的境地。 那感叹的“啊”字，四声部多次表现，那长长的旋律，让人心情忧郁。 想起中华民族五千年的苦难时，特别是中国人民受到日本侵略者的野蛮蹂躏时，人们为什么悲伤而不流泪呢？ 第三乐节是感情上的新转换。 它昂扬、奋起，仿佛是为中国人民的大团结而高歌，为全中国的抗日火焰而助燃。 最后的乐节伟大庄严。 “面向全中国的受灾者，发出战斗的号令！ 朝着全世界工作的人们，警戒战斗”这两句话，不仅表明了中国人民为争取抗日战争的最后胜利而战斗的决心，也是黄河大合唱的主题思想的最后总结。 下一页，整体欣赏，_ _ _ _ _，怒吼吧黄河插话，下一页，大合唱，大合唱是大型的，多乐章的声乐套。 内容上，各乐章之间有内在的联系，但从各乐章具有相对独立性的歌唱形式来看，从有独唱、重唱、对唱、齐唱、轮唱、合唱等的伴奏形式来看，多以管弦乐、民族管弦乐、钢琴作为伴奏。 /凛星海的黄河大合唱、生产大合唱、瞿希贤的红军根据地大合唱。 下一页，人民音乐家凛星海，1905年6月13日出生于澳门贫困渔民家庭，原籍广东番禺。 从小就喜欢音乐。 1918年入学广州岭南大学。 1926年在北京艺术专科学校音乐系学习。 1928年，参加学潮被迫退学。 1930年初，在法国打工学习后，进入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。 1935年夏天回国，不久参加了抗日救亡曲的创作和救亡音乐活动。 1937年参加上海救亡戏剧第二队向内地宣传抗日。 1938年11月应聘延安，到鲁迅艺术学院赴任，1939年就任音乐系主任。 1940年我去了苏联的莫斯科。 1945年10月30日死于莫斯科。 毛泽东同志以“为人民音乐家凛星海哀悼”为题。 凛星海的主要代表作有大合唱黄河大合