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文档简介
角色和责任,作为负责任的公民的不同角色和不同责任,第6课,不同角色和不同责任,学习目标:理解和理解:1。你和他们扮演什么角色?2.角色背后的社会责任是什么?儿童、学生、市民、乘客、顾客、班长、儿童、学生、市民、乘客、顾客、班长,每个人都扮演着一定的社会角色。梁启超说:“作为老朋友,一个人对一个家庭,一个国家对一个国家,世界对世界都有责任。如果家庭中的每个成员都放弃自己的责任,这个家庭就会垮台。如果一个国家的人民放弃他们各自的责任,这个国家肯定会灭亡。全世界的人都放弃了他们的责任,世界将被毁灭。”2003年7月15日,清华大学校长顾在2003届大学生毕业典礼上说:“只有对学生、对社会、对国家负责的学校,才能培养出对社会、对国家负责的学生。只有勇于为社会和国家承担责任的学生才能真正成为国家和民族的栋梁。今天,当你毕业的时候,我想给每个学生两个词,那就是:责任。”阅读和思考:社会角色与什么相关?由于社会角色的不同,每个社会成员都必须承担相应的责任。什么是责任?责任伴随人们一生,只有变化不会消失。由于社会角色的不同,每个社会成员都必须承担相应的责任。每一个社会角色通常都隐含着一种责任。由于社会角色的不同,每个社会成员都必须承担相应的责任。每个人在不同的场合扮演不同的社会角色并承担相应的责任。小组成员合作完成了58页的地图。由于社会角色的不同,每个社会成员都必须承担相应的责任。由于不同时期社会角色的变化,每个人都会承担不同的责任。在介绍俞同志时,要问:俞在不同时期扮演了什么样的社会角色?履行了哪些相应的职责?责任是如何产生的?职责来源分配任务:由权威人士赋予某人的职责。专业要求:每项工作都有相应的职责。法律规定:法律赋予人们的责任。传统习俗:习俗影响人们的行为并赋予人们责任。公民身份:成为一个国家公民意味着承担一定的责任。责任是如何产生的?保护环境,爱护树木。(FHI)2。在路上行走时不要闯红灯。(FHI)3。学校安排黄老师为休病假的小宇()补课。4.小红答应帮助她的邻居照顾他的孩子。(BGHI)5。帮助父母做家务。(AHG)6。帮助老人过马路。(GHI)7 .校长安排教学工作。责任来自于:养育关系。对他人的承诺。分配的任务。任命上级。e专业要求。f法律规定。传统习俗。道德要求。一、公民身份。责任是如何产生的?许多责任来自许多方面
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