信息技术方案介绍.pptx

信息技术应用能力提高项目介绍，学习大纲，从目标到项目计划，2。为什么会有这个项目，1。从平台上解读计划。1.为什么会有这个项目？教师201313号教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见第3号、第7号、第55号能力标准、课程标准、考核指南：关于印发教师函第12号2014第号、关于印发教师函第20号2014第号、关于印发教师函第51号的通知 关于组织实施2014年“国家培训计划”网上培训和校本培训一体化示范培训项目的通知(2014年第55号)、关于印发中小学教师信息技术应用能力测评指南教师部门函的通知(2014年第56号)关于完成2014年全国中小学教师信息技术应用能力提升项目相关工作、相关文件、能力提升项目、完成新一轮晋升培训等内容的通知提高教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力；开展信息技术应用能力评估，促进学习，激发教师继续学习的动力；有效利用网络研究社区，实施网络研究与实地实践相结合的混合培训；加强情境体验，确保实践效果，使教师能够同时学习、实践、应用和提高。建立教师主动应用的机制，促进每位教师在课堂教学和日常工作中的有效应用。教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程、国家实践解读、远程培训工程、混合培训工程、校本培训工程、大师讲习班工程的意见，从单一到多元、从形式到实质、从项目到常态、招标文件的变化及其原因，能否实现？它可以运行吗？从申请表中找出答案。从目标到项目计划，从招标文件到申请表，2.1。目标：为谁服务，为谁工作。目的：把握基本价值目标和评估：灯塔和规模内容和安排：生动的互动(1)找到元素：人和内容(2)建立互动：互动形式和互动机制(3)把握节奏：写作节奏和现实，逻辑节奏和情感，从应用形式到现实，项目目的，激发主动学习，促进正常学习，2，3，立足实际应用，1，立足实际应用，坚持标准，优化课堂教学技术，改变学习计划，促进教师发展。 工作情境、应用环节、实践任务、教学准备、教学实施、教学评价、资料收集、教材分析、课件制作、教学创新。 我们共同发现，最有价值的学科资源是精心设计的，技术辅助教学是精心准备的，工具被有效地用于制作教学课件。基于实际应用，创新设计，技术应用案例技术应用课程，技术工具课程，学科教学课程，学习资源，学校活动区活动，跨区域活动，研究活动，基于实际应用，整合学科，案例实践学科，工具应用学科，研究活动学科，语文精读课文动画设计案例 我和我祖父的园子诗歌复习信息化课堂教学案例 古诗园林美国中学地理教学设计案例GIS应用， 谷歌地球应用化学黄金行组合碳和浓硫酸加热反应装置图在地理昼夜交替教学，英语学科最佳教学资源网站数学翻转课堂案例分享和分析。 技术工具制造商，基层技术专家，联合当地研发，其他机构课程，中国教师培训课程中心，基于环境设计的实际应用，不仅是一个学习平台，而且是一个应用环境，激发主动学习，教师的学习动机，成就感，归属感，影响力，预测试任务驱动的学习点，社区教师在省级社区地区的社区学校的研讨会，和结果排名活动，以显示二次使用。激发主动学习分类评估与评价、正式学习、非正式学习、课程学习、提交作业参与活动、贡献积分、主动积分、魅力积分、激发主动学习学习路径、预测试、自我选择、自主学习、协作学习、案例指导学习课程使用工具、参与活动、交流问题、分享成果、发现差距、尊重差异、任务驱动、相互指导、我们将3研究创新活动推进于一体、两翼；抓紧骨干培训，推进研究创新；我们将形成案例教学能力实战训练建设机制；培养学生信息技术应用能力；培养教师的专业发展能力；我们将培训地区和学校教员；我们将培训地区和中小学管理人员的领导