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文档简介

,猜猜他们背后是谁？,角的初步认识,认识角、比较角的大小、画角,自主探究1、找一找：教室里哪儿有角？仔细观察它们，再摸摸手中的三角板上的角看他们都有哪些共同的特征?2、折一折：试着用纸折一个角。3、玩一玩：玩玩活动角，你有什么新发现？4、画一画：试着在纸上画一个角。,顶点,边,边,一个角有一个顶点，有两条边。,两条边是直直的，都从顶点出发。,角的各部分及名称,角的大小与两边的长短无关。,角的大小,小组内比一比所拆角的大小，思考比的时候应该注意什么？,比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。,我发现角的两边张开得越大，角就越大。,角的大小与两边张开的程度有关！,画角,画角要记住：先画顶点再画边。,别忘了让我来帮助你呀！,（）,下面的图形哪些是角，哪些不是角？,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,我知道,最大的角是（），最小的角是（）。,比一比填序号,数一数下面的图形有几个角？,（）（）（）,（）（）（）,4个,5个,5个,3个,3个,4个,小小角，真简单，一个顶点两条边。要知角的大与小，要看张口不看边。画角先要画顶点，再从顶点画两边。,课堂作业,1、画一个角并写出各部分的名称。2、一个角有（）个顶点和（）条边。3、角的大小与（
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