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文档简介

角的初步认识,龙溪小学郑嘉慧,小学数学第三册第三单元,猜一猜,我们来玩一个猜图形的游戏，猜一猜信封里面装的是什么图形？,1.从图中找出角,小组活动,2.找出身边的角,3.汇报成果,二、认识角及各部分名称,1.指一指哪里有角。,这些平时的实物中有角吗？,用三角板感知角,边,边,一个角有一个顶点,两条边。,顶点,顶点,边,边,下面图形哪些是角，哪些不是角？,顶点,边,边,顶点,边,边,请同学们动手将手上的圆纸片和其他材料折出角来，并和组员和其他材料一起说出角的各部分名称。,活动(做角),谁的小手最灵活？,开动脑筋，一起来做个角吧！,我们比比谁的角大?还要想想,角的大小跟什么有关哦?,课堂活动,结论:角的大小与边长无关,角的大小与边张开的大小有关,大家一起来画角。,先画一个点，再从这个点出发，用尺子向不同的方向画两条直的线,这样就组成了一个角。,顶点,边,边,先画顶点再画边.,一个顶点两条边,画角时,要牢记,小小角,真简单,观察实物找出图中的角,我能行,(3),(4),2、下面的图各有几个角?你能找到吗?,）,）,）,）,）,）,）,(4),(4),(4),(5),3、填空,（1）一个角有（）个顶点，（）条边。（2）画角时先定（），再向（）的方向画（）。,3、判断,（1）边越长，角越大。（）（2）角的大小和边的长短没有关系。（）（3）一个角只有两条边和一个顶点。（）,1,2,顶点,不同,两条边,？,拿一张长方形的纸，随便折一次，剪掉，然后看剩下的部分有几个角？,说一说：,你有什么收获？,建筑物中，角
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