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文档简介

腰鼓，陕北的安塞，你知道这是什么鼓吗，你知道中国的“腰鼓之乡”在哪里吗？安塞腰鼓，作者：刘成章，学习目标，1 .读课文，感受安塞腰鼓的气势，体会力量之美。 2 .理解文章修辞的表现作用。 3 .激发对民族文化的爱。 知道自学指导内容，请告诉我你对安塞腰鼓有什么感觉，用“安塞腰鼓”说一句话。 看视频，感受安塞腰鼓的震撼力。 带着真实感朗读课文。 用“的安塞腰鼓”评价安塞腰鼓。 (注：可以填补语言、句子、句子，可以选择文章的内容)参考回答：“宏大”“豪气”“火的强度”“魄力”“迫力”“不可束缚，不可束缚”安塞腰鼓读课文，模仿课文的片断，真后辈们的手臂、腿、全身有力地格斗，迅速格斗，又大又激烈地格斗。 那会震动你，燃烧你，威胁你。 所有的舞蹈都充满了力量。 每种舞法都是光和影的匆匆变化。 任何舞蹈姿态都在强烈的艺术乐趣中震撼人，使人吃惊。 多么美好的山河，有想象力的安心腰鼓！ 打得太重了，容易忘记，死了！ 百十个背上打鼓的年轻人，就像不断被强震吵醒的石头，在你面前狂舞。 多么安心腰鼓啊后辈们的手臂、腿、全身有力地格斗，急速格斗，又大又激烈地格斗。 那会震动你，燃烧你，威胁你。 所有的舞蹈都充满了力量。 每种舞法都是光和影的匆忙变化。 任何舞蹈姿态都在强烈的艺术乐趣中震撼人，使人吃惊。 多么美好的山河，有想象力的安心腰鼓！ 打得太厉害了，容易忘记，死了！ 一百十个背敲鼓的年轻人，就像不断被强震吵醒的石头，在你面前狂舞。 进行寻找自学指导优点，自由朗读，寻找优点的比赛。 作者从不同的方面、不同的角度展示安塞腰鼓的美，“发现了美。 请看”这样的文章。 /准备就绪的年轻人的美丽，看他们背后有高梁地。 他们朴实无华，就像那个高梁。 苏苏的南风吹着高梁的叶子，他们的衣服也吹了。 他们的表情很平静。 即使激烈的舞蹈场面很美，看，一百人的后背打着鼓的年轻人，例如，一百块不断被强震打着的石头，在你面前剧烈地跳舞。 像骤雨一样，像匆忙的太鼓点的旋风一样，像飞舞的流苏青蛙一样，像跳跃的脚步声火花一样，像闪闪发光的眼睛斗虎一样，是强健的姿态。 比如，听着激越的大鼓的声音，你听着百十个腰鼓的沉重的声音，撞在四野上长着枣树的悬崖上，悬崖突然变成牛皮的大鼓的表面，只听着轰隆的声音、轰隆的声音。 重复，变化的舞蹈方式很美丽，你看所有的舞蹈方式都充满了力量。 每个跳舞的姿态都在发出声音。 各种舞法是光和影的匆忙变化，各种舞法在强烈的艺术乐趣中震撼人，使人惊讶。 列比，打鼓的年轻人的美丽，看着他们的手臂，腿，全身，有力地格斗，疾速格斗，堂堂正正地格斗着。 它让你排列，总之，文章的美表现在，语言的美表现在美，为什么有这样的“美”，作者热情热情的大量修辞多用正文的排列、反复等修辞手法，增强了文章的气势，使文章的气势更加有力。 模仿例句句型，完成句子。 这个鼓很快就把冷气弄干变热了，温和的太阳很快就飞散了，让困倦的世界很快变得兴奋。 模仿文：这个(大鼓的声音、笛声、琴声、歌声等)是35
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