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文档简介

俗世奇人,冯骥才,题解,生活在市井民间的身怀绝技的人。,“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人和工匠。,蹬梯子,吹糖人,顶碗,翻跟斗,泥人张,了解泥人张，泥人欣赏,1、反复诵读，把握故事情节，感受文章人物之奇2、品味语言，欣赏本文幽默传神、极富表现力的语言特点3、认识祖国博大精深的民间文化传统，为民间的“奇人”“绝活”而自豪。,教学目标,一.给画线的字注音：,阔绰,吆喝,怵,抠,chu,yo,ch,ku,撂高的,lio,赚,zhun,模子,m,过字词关,整体感知,1.朗读:读出声调、语气，读得活灵活现，声情并茂，读出单口相声的味道来。,2.交流读课文的感受。,情节之奇；人物之奇；语言之奇,1.概括本文故事情节，说说你对故事情节的安排有什么看法。,情节：海张五挑衅泥人张泥人张捏泥像还击海张五出口讥讽泥人张贱卖海张五,情节简单，但跌宕起伏，曲折有致。,合作探究,见识人物之奇,泥人张给你留下了什么印象。他奇在何处？,沉稳、干练，面对他人羞辱镇定自若、喜怒不形于色，他胸有成竹，善于后发致人，以自己独特的方式予以还击，一招制胜。这是一位个性内敛、技艺精湛的奇人。,泥人张：,本文的语言本色朴素，具有浓郁的“天津味”，而且幽默传神，极富表现力，无论人物语言还是叙述语言，都富有情趣。找到文中你喜欢的句子，和大家一起分享一下。,师生互动,1、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一，而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。,作者确实运用了夸张的手法，这是民间文学中十分常用的手法。这种夸张其实是在突出泥人张的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。但是如果只写“技艺高超，众人莫能望其项背”，文字就过于平板。而作者运用这一强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的影响，能够收到较好的表达效果。,2、海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。,两个找均为寻觅的意思。海张五拿泥人张取笑找乐，泥人张便找到他找乐时的丑态并捏进了泥人中。一个“找”字，可看出泥人张以其人之道还治其人之身的机智，还看出海张五自作自受的可笑。,1、只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。2、天津卫是做买卖的地界儿。3、台上的嘛样，他捏的嘛样。4、一个泥团砍过去？5、架式挺牛,有浓郁的“天津风味”,学习了泥人张这篇文章，你从中学到了什么？,在红尘俗世之中，有很多小人物，他们也许只是生活在大街小巷的一个普通人，然而他们却凭借着高超的记忆和智慧，演绎着自己的精彩，真算的上俗世里的奇人。这些人虽然是平凡的小人物，但是他们身上蕴含着大智慧。,小人物,大智慧,在我们的生活中，也不乏有个性人物，我们要注意观察，从他们的生活中找到能表现其个性的小事，还应该去尝试着抓住这些人物的动作、
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