核舟记屈莎莎.ppt

山西剪纸，中国民间艺术，苏绣，中国民间艺术，天津泥人张，中国民间艺术，中国民间艺术，看微雕需要放大镜，只有4厘米！中国民间艺术真的很小。你能看清楚吗？中国民间艺术，核船，魏学洢，教学目标，1。积累一些中国古典词语和句子。2.理清文章的整体思路，找出主要部分的解释顺序。3.学会掌握本文中描述和描述的结合。4.了解中国古代艺术家高超的雕刻技艺。激发学生热爱祖国深厚的传统文化。作者简介，魏学洢(15961625)，明代浙江紫晶嘉善人，著茅檐集。核舟记选自清代张超主编的虞初新志。核舟图，明有一个奇怪的巧合者叫王淑媛，能以径寸之木，作(wi)宫，器物，人物，以及鸟兽，木与石，波旁(非因势)象形，各具情态。我尝过不止一艘核潜艇，我还在赤壁造了一朵云。吴，你，大声朗读课文。这艘船大约比另外两艘长八倍。在玄关(xun)为船舱敞开，殿(ru)遮篷(f)。有八个小窗户，四个在左边，四个在右边。大声朗读课文，打开窗户，看着它，隔着雕刻好的栅栏互相看看。关，右刻“山高月小，底出”，左刻“清风徐来，水浪不兴”，石青砂质(s m: n)。读文，我(冠(gun)和多胡子(rn)为东坡，鲁直在左，佛印在右，弓坐三人，读文，苏、黄读一卷。东坡右手握着卷轴，左手轻抚鲁直的背。鲁直的左手握着卷轴的末端，他的右手指的是卷轴，如果有的话。东坡现在有右脚，现在有左脚，每侧轻微，与他的两膝相比，每一隐滚都是在衣褶底(秦)。读文佛印独特的弥勒佛，袒胸露乳(t m: n ),端正(ji m: o)昂着头，看上去和苏黄不属于(zh)。躺在右膝(x)和(q)用你的右臂支撑船，同时直立你的左膝。你左臂上的颗珠子可以被生动地数出来。朗读课文，躺在船的后面。左边有一艘船，右边有一艘船。大声朗读课文，右手背上脊椎发髻(J)，左手倚在一根秤上，右手攀着右脚趾(zh)，发出若啸的声音。大声朗读课文。惯用左手的人右手拿着一把浦奎风扇，左手爱抚着炉子。炉子上有一个锅。这个人看着结尾，沉默不语。如果他听到茶的声音，他会感到平静。大声朗读课文。如果船的背部稍微偏离(y ),标题将被赋予它。文字上写着“太阳的启示(rn)和太阳的坠落(xs)，余(y)山和王一书只是雕刻它”。如果它又薄又有蚊子的脚，它就会被涂上颜色是墨水。篆书第一章的文字是“楚平任山”，其颜色为丹。大声朗读课文，计划一艘船，做一个五岁的人。对于窗口8；这是一件袈裟、一个构树、一个炉子、一个水壶、一个手卷和一串念珠。对联、题名和篆书总共有30和40个字符。然而，就其长度而言，它没有增加一英寸。那些建造竹简和修理桃核的人就是这样做的。Xi (x)和，身手也很怪(Yu)哉！朗读课文时，王毅有一个奇怪的习惯，一个胡子，一个褶，一个膝盖，一个篆字，一个窄器皿，一顶帽子，不是发髻，w，ng，y，yuj，sh，s，n，rn，zh，x，j，朱，你还记得这些单词的发音吗？m n、ru、zh 、q 、chuj、明都有一个奇怪的巧合人书苑，可以用直径寸的木头，作宫殿、器皿、人物，甚至鸟兽、木头和石头，波旁不因为势象形，各有情态。我尝过的不仅仅是一艘核潜艇，我还建造了一个巨大的苏，用赤壁云朵将它覆盖。直径，有一个有特殊技能的人叫王淑媛在明朝。他们中没有一个人根据木头的原始外观来模仿这些东西的形状，每个人都有自己的面部表情和姿势。他有一次给了我一条用桃核雕成的船，上面刻着苏轼的赤壁之行。他能够用直径一英寸的小圆木雕刻成生活用具和人物，如宫殿、杯子左边有四个小窗户，右边有四个，总共有八个。约，约，表约号，“爇”变型，打开窗户，查看，另一边刻栏。闭馆时，右边的碑文写着“山高月小，底清”，左边的碑文写着“清风徐来，水波不动”，石青迷倒了它。左右，打开窗户看，雕刻着花纹的栏杆正对着。关上窗户，他看到右边刻着“山高月亮小，底清”，左边刻着“清风徐来，水波不动”，上面用石青画着凹刻着的字。打开，看承接，窗口，向上，慢慢，清凉，指手画脚，涂染，弓坐三人，我冠和胡子为东坡，佛印在右边，鲁直在左边。苏黄读了第一卷。名词作动词，戴高礼帽，桌子并排，是，胡子，在，在，看书，看，船头坐着三个人，中间戴高礼帽，浓密的胡子是苏东坡的，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡和黄鲁直看着一幅长长的字画卷轴。东坡是王冠最高、胡须最多的一个，鲁直坐在左边，佛印坐在右边，东坡右手握着冰壶，左手抚着鲁直的背。鲁直的左手握着卷轴的末端，他的右手指的是卷轴，如果有的话。东坡右手拿着画的右端，左手轻轻地按在鲁直的背上。鲁直左手拿着画的左端，右手指着画，好像在说什么。取，一端，说话，轻轻按，东坡现在右脚，鲁直现在左脚，各微侧，与其两膝相比，各隐卷底褶。东坡用他的右脚，鲁直用他的左脚，身体微微侧身，两膝互相靠近，都盖在折手卷的底部。露出来，微微倾斜，接近，遮住，佛印特有的弥勒佛，袒胸露乳，昂着头，看上去和苏、黄并不一样。秀，抬，抬，抬头，相似，佛印和尚很像弥勒佛菩萨，光着胸膛，乳头，抬头，看起来不像苏和黄。像，非常，非常，躺在右膝，雷右臂舟，而纵其左膝，左臂小姐珠倚三三三五四珠也能呼之欲出。清姿，用“弯腰”，弯腰，代左膝，佛印平躺在右膝上，弯曲右臂支撑在船上，用左膝，左臂在左膝上挂着一串念珠珠可以清楚地数出来。支持，艇尾躺着一个纪。左边有一艘船，右边有一艘船。在右边，脊椎发髻靠在他的背上，如果声音又大又响，他的左手靠在一块木头上，右手爬到右脚趾。他大声叫着，看起来像，划着，名词用作动词，戴着一个圆锥形的发髻，与“水平”和“垂直”相对。他划着桨划过船尾。桨的两边各有一个船夫。右边的撑船人戴着一个锥形发髻，脸朝上，左手靠在一根横杆上，右手拉着右脚尖，好像在大声喊叫。左手的男人右手拿着一把浦奎风扇，左手爱抚着炉子。炉子上有一个锅。他在炉子的尽头看起来很孤独，如果他听着茶的声音，他会感到平静。如果：喜欢，眼睛，看，拿，那个，面朝上，平静，外表，左边的人，右手拿着一个浦奎风扇，左手抚摸着炉子，炉子上有一个水壶，这个人的眼睛面对着茶炉，神色平静，好像在听茶声。如果船的背部稍微缩小，就会刻在上面。文章写道：“任旭的秋天天空开放，玉山的王一书叔叔刚刚雕刻了它。”如果它又薄又满是蚊子，它就会被涂上钩子和墨水。篆书第一章的文字是“楚平任山”，其颜色为丹。船底略平，名字刻在上面。上面写着：“秋天许，玉山王一书刚刻。”字迹像蚊子的脚一样薄，笔画清晰而黑。还刻有一个篆字图章，文字是“楚平山人”，字的颜色是红色。一条船抵五条船。对于窗口8；这是一件袈裟、一个构树、一个炉子、一个水壶、一个手卷和一串念珠。对联、题名和篆书总共有30和40个字符。总共o，原来是选择狭长的桃核雕刻而成。xi，这一手真是又聪明又精彩！然而，原来是同“挑拣”一样，长、精、细、巧、妙、神奇的“啊”的音调，奕右臂撑舟：左手倚在一根平衡木：盖简单的桃芯上，修窄为：舟头尾长约八个有：奇数，通过“弯”，弯，通过“横”，横，通过“再”，用来计算整数和零之间的数，通过“挑拣”，选择。这条船从头到尾大约有八分钟长。这条船最后大约有八分钟长。这艘船可以分成两部分。这艘船可以分成两部分。这艘船可以分成两部分。这艘船可以分成两部分。这艘船分成两部分。这艘船分成两部分。这艘船分成两部分。这艘船分成两部分。这艘船分成两部分。这艘船分成两部分。这艘船分成两部分。这艘船分成两部分。这艘船分成两部分。这艘船分成两部分。这艘船分成两部分。这艘船分成两部分。这艘船分成两部分。这艘船分成两部分。船被分成(1)他的两个膝盖互相比较(2)和他的左膝盖是垂直的。他的人看起来很孤独。(4)他的船背稍低。(代词，他们的，苏轼的和黄的，)，(代词，他的，)，(代词，那个)，(代词，那个)，(代词，那个)，)在下面的句子中表示“for”这个词的意思。(1)为宫殿和器皿，(2)为东坡(3)为人类，(5)为窗户(8) (4)为人与狭窄的桃坑，为人与狭窄的桃坑，(雕刻)，(是的)，(雕刻)，(雕刻)，(雕刻)，(雕刻)，功能词，为东坡打开窗户，查看与长胡子，不全英寸，直径英寸的木材覆盖人与狭窄的桃坑，与他的两个膝盖相比，他的眼睛是沉默的，表是平行的，和。我无法翻译它。然而，事实并非如此。和，助词，of。代词，这个。他们的。那个。1.最宽敞的是覆盖着遮阳篷的小屋。使用遮阳篷。2.石青。使用石青。名词是状语，名词是动词。1.那些中等身材，长着很多胡子的人。2.顶结在背上。3.石青戴着一顶高帽子。topknot最初是熟米粒，现在用作动词。它意味着绘画、总结和量化。(1)古代量词的省略应予补充。(2)数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。一个手卷，一个人，一张桌子，一把椅子，一把扇子，一个笔画，一个印章，一艘船，五个人，八个窗户，一幅画，一幅画，一幅画，一件，一个小节，一件，一把扇子，和一个摘要。这篇文章的标题是否意味着叙事？它和桃花源记是同一款式吗？从客体的角度来看，桃花源记是一件事，是一种叙述。然而，核舟记指的是手工艺品，是一个说明性的文本。从语言的角度来看，桃花源记主要是描述；然而，核舟记主要是解释。这是对事物的阐述。谁是“核船”的雕刻者？(2)这件艺术品的名字是什么？雕刻家拿走了吗？达赤壁，不，是作者，解释对象，解释对象的特征，奇怪的巧合，核船，核船，宏伟而宽敞；遮阳篷；八个小窗户开关；雕刻的栅栏在对面；对联；人物的颜色，如何指定乔奇：和游客的外貌；姿势；表达。衣服褶皱；念珠，周子的面部表情和姿势，铭文。篆书有细而清晰的笔画，长而高，体量：舱室：船头：船尾：船背：以及核船。你如何指定乔奇：注意人物的外貌、动作、面部表情、对细节的注意、小体积、大体积、雕刻的许多东西，以及在文本的每个自然段落中写了什么？它是按什么顺序写的？第一段总结了雕塑家王淑媛的精湛技艺，指出了“核船”的主题，第二段解释了核船的尺寸和结构布局。第三段描述了弓的部分，表演的重点，整体把握，船舱，遮阳篷，小窗，栏杆和对联。苏轼、黄鲁直和佛印的动作和面部表情。大潘素赤壁。文章的第一部分是关于船的船尾。第二部分是关于船的背部。第三杆1，6段写作，2，3，4，5段写作，总分，2分。从第2段到第5段，画出描述顺序的词：船的后部、中间宽度的人(船舱)、船头、船尾、空间顺序、全文的结构特征：共(1)分(2-5)共(6)，总结王淑媛精湛的雕刻技艺，指出“核船”潘素赤壁的主题。舱室，详细说明核潜艇的尺寸、结构、特征和名称。前、后、船头、船尾、两边的中间空间顺序、主次逻辑顺序、左右空间顺序，总结了核潜艇的内容，称赞了雕塑家的技艺。空间秩序，空间秩序在他的中间和旁边，主要和次要的逻辑顺序，全文解释的顺序：空间秩序，文本详细描述了核船和船上的人物，显示了核船的“奇怪的巧合”，赞扬雕塑家高超的技术，反映了中国古代雕塑的伟大成就。(1)这一段是关于船头的。它主要说什么？2.当作者写弓中的三个人时，谁是焦点？为什么？3.我在哪里可以看到雕刻师的高超技艺？读短文，描述三个在船头的人的表情和姿势。重点放在苏东坡身上。因为苏轼在三者之间，因为雕塑家雕刻得很仔细，所以作者写得很精致，而另外两者相对来说比较简短。其次，苏轼应该是主角，因为核船的雕刻主题是“盖达潘素赤壁云”。例如，东坡的外貌描写；可以看到东坡和鲁直的褶皱的介绍和佛印关心的珠子的描述。在明朝，有一个聪明的人叫王淑媛，他可以用一英寸直径的木头来建造宫殿、器皿、人物、鸟兽、木头和石头。王并没有受到象形文字的潜在影响，而是有着不同的心境。我尝过的不仅仅是一艘核潜艇，我还建造了一个巨大的苏，用赤壁云朵将它覆盖。这条船首尾的长度大约有八点多，最高可达两条小溪。在盛大的开幕式是小屋，覆盖着一个天篷。有八个小窗户，四个在左边，四个在右边。打开窗户，看着它，雕刻的栏杆互相看着。闭馆时，右边的碑文写着“山高月小，底清”，左边的碑文写着“清风徐来，水波不动”，石青迷倒了它。船头坐着三个人，东坡在中间，佛印在右边，鲁直在左边。苏黄读了第一卷。东坡右手握着卷轴，左手轻抚鲁直的背。鲁直的左手握着卷轴的末端，他的右手指的是卷轴，如果有的话。东坡现在有了右脚，鲁直现在有了左脚，每一个微微的侧面，都比得上他的两个膝盖，每一个都隐藏在衣底的褶皱里。独一无二的弥勒佛是赤裸上身，露出乳房，昂着头，她的面部表情不属于苏和黄。躺在你的右膝盖上，举起你的右臂来支撑船，并且竖起你的左膝盖。你的左臂关心你所倚靠的珠子你可以清楚地看到它们。在船的尽头有一艘船。左边有一艘船，右边有一艘船。在右边，脊椎发髻靠在他的背上，如果声音又大又响，他的左手靠在一块木头上，右手爬到右脚趾。左手的男人右