人教版四年级上册语文的期末试卷

四年级第一卷语言的最终试卷第一部分：基本知识积累和应用(37分)第一，读拼音，写汉字。(5分)图真l ngz号mnji zh Hu Xu 46n z第二，用“”选择正确的发音。(5分)1.爬上长城，踩在脚下的砖头上，扶着墙上的石头，自然会觉得老建筑场城的工人来了。2.不要折花木。为了防止花开堪折。3.昆明湖环绕着长长的大堤，大堤上有各种不同风格的石桥，两岸种着无数的垂柳。第三，补充四字单词，根据需要填写单词。(两点)傻里傻气，先流汗，神就爽快了这学期一定积累了很多带数字的四个单词(如“货架溢出”)。记住写下你最喜欢的带数字的四个单词，不要重复出现在试卷上。第四，对下面的卦字选择正确的解释，并将序列号写在括号内。(5分)。例子：看：对情景或样子对事物的认识或看法1.钱塘江潮水自古称为天下奇观。（）我们应该有积极的人生观。（）农历8月15日是一年一度的潮水日。（）打：打。抓住。打，冲击1.运动会上，小强打鼓。（）即使看到小猫顽皮，也决不会打它。（）第五，选择正确的单词来填补空白。(5分)幸运幸福1.小钱是()的。两岸血肉同胞因爱而横亘的生命之桥，小钱又重新拥有了()的生活。不仅如此。就是.就是.因为.所以.2.寻找骑石头的人，()什么石头不稳定，()挑选合适的石头骑。3.王红班可以自己好好学习，积极帮助同学。4.()弟弟努力学习，()老师表扬了他。第六，根据你的积累连接相应的内容，完成句子。(2 1分)我会连接：绿水不怕风不要选择善作代替烟树红树林荫凉水偏僻山爱清风明月无价，青山院并不总是白发苍苍我会填写：没有大胆的推测。第七，别忘了默许古诗题西林壁，写作者的名字。(4点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。八、填空。(6分)1.这个学期进行综合学习活动，读了，等童话。因为这是我最喜欢的(谁)。2.我把名人(谁)的成长故事也理解为通过方式。第二部分：阅读积累和使用(30分)一、阅读跨越海峡的生命桥选择段落并回答问题。(14分)另一方面，在海峡对岸的台湾华莲紫芝医院，骨髓移植专家李博士正急忙走向手术室。一个青年躺在病床上等着他，取出了骨髓。就在昨天，里氏7.3级地震袭击了台湾。现在地球还在余震中摇晃。这场灾难还不清楚病床上的青年是否受伤，他的家人是否平安无事。但他知道，在海峡的另一边，一个满怀希望的青年期待着他的骨髓。为了让针扎进皮肤，突然发生余震，使针从皮肤上脱落，李博士不得不停止工作。这时，跑到空的地方更安全。但是李博士仍然平静地站在病床边，那个青年也静静地躺在病床上。利用池东丹(暂)的间隙，台湾青年的骨髓终于从涓涓细流中流出1.“奇袭”要用副数顺序法调查甲部，要用音序法调查音序。(两点)2.请在花括号中选择正确的字母，并在括号中显示“”。(两点)请找出以下单词的反义词。(两点)危险()死机()4.请在标点上粘贴正确的标点。(两点)5.请把下面的话和相应的意思用线连接起来。(两点)攻击突然发生比喻突如其来的打击6.台湾年轻人在持续的余震中静静地躺在床上.这时，他可能在想：(两点)7.读了这篇短文，你想对小钱，台湾年轻人，还是李博士说什么？(0.5 1.5分)a:我想告诉()。，即可从workspace页面中移除物件。”他说第二，认真阅读以下短文，回答问题。(16分)蚂蚁经常在远离巢的地方寻找食物。找不到食物，不能再拖下去，就急忙跑到巢里，“移动士兵”，把其他蚂蚁带回来。把食物分成小块，各拿一个，也可以一心一意运回家。蚂蚁是什么把这个消息告诉同伴的？他招呼同事用头顶上的触角发信号。食物大，食欲好，触觉特别剧烈地摇晃。蚂蚁识路的能力很强。路边主要是用眼睛看陆地和天空的景色，能辨别方向。有些人在回来的路上做了一个实验，把一群蚂蚁包裹在圆筒里，让他们只看到天空，但蚂蚁仍然知道前进的方向。完全遮住天空和周围景观，群体四散。蚂蚁也可以根据气味认得路。有些蚂蚁在爬行的地方留下气味，回来时根据气味决定路。蚂蚁在爬行的路上用手指画水平线，或者用樟脑球之类的奇怪东西隔开蚂蚁所走的路，蚂蚁就会迷路。1.以下三个主题，你认为哪个最合适这个短文的标题？选择一个，在()上打“”。在门口的水平线上写了标题。(两点)蚂蚁“移动病”()蚂蚁奇闻轶事()蚂蚁找路()2.请在课文中找出以下单词的同义词。(两点)能力()强()3.按照以下意思，在括号内选择合适的话来写。(两点)齐心协力打招呼呼叫()统一认识，共同努力()蚂蚁如何把食物运到巢里？请把相关的句子用“”划掉。(两点)5.认真阅读短文后，填空。(4点)随笔分别从蚂蚁那里传递信号，从三个方面介绍蚂蚁。蚂蚁主要能认路，认路。第三段自然是以什么句子为中心写的？请用“ ”画相关的句子。(1点)7.你喜欢文章中的蚂蚁吗？怎么了？(1 2点)第三部