吉林省伊通满族自治县第三中学校高中语文必修四32父母与孩子之间的爱导学案2_第1页
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1、 人教版高一语文必修四第三单元父母与孩子之间的爱导学案 设计：胡金奎 审核：何英杰 郑玥虹 课 题父母与孩子之间的爱课 时1课时课 型新授课姓 名 学习目标1、把握本文的结构，体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点；2、理解作者对父爱与母爱及理想人格的分析；3、引导学生体会观点与材料的结合，探究作者对父爱与母爱及理想人格的分析。重点难点引导学生理清文章的思路，对文章进行结构分析；体会本文思路清晰结构严谨的写作特点。学习流程自主学习 探究新知 当堂检测 反思质疑 布置作业 学 习 活 动二 次 备 课一、自主学习（一）解释词义节外生枝：归根结蒂（d）：咄（du）咄逼人： 休戚相关：2、 探究新知1

2、、母爱与父爱各自有哪些积极面和消极面？为什么它们各自会有积极面和消极面的？ 学 习 活 动二 次 备 课2、爱的对象发展由同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合。那么应该如何“综合”呢？ 3、爱的对象发展达到综合，就会促进爱的成熟，那么成熟的爱究竟是怎样的爱？它和不成熟的爱有着怎样的区别？4、学习本文有什么现实意义？5、通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？三、当堂检测关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？ 四、反思质疑学习完本文，我的收获（或反思静悟、体验成功） 五、布置作业资料链接：1、走进作者 弗罗姆（19001980） 20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要作品爱的艺术，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应

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