第一单元综合能力测试

1、 第一单元综合能力测试一、读拼音，写词语。y lin jng yng chng f fn rn p jun b kn xng go ci li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )d f li tng hn li ji bi hun huqu yu xio xn yy( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。壤（ ） 脯（ ） 赋（ ） 邓（ ） 卵（ ）攘（ ） 辅（ ） 斌（ ） 劝（ ） 卯（ ）三、 写近义词。逐 勇敢 哀求 奇异 兴高采烈弃 惩罚 拯救 斥逐 气势汹汹四、根据解释写出相应的词语。1草木丛生的样子。（ ）2形容本领十分高强或解决问题的途径多。（ ）3形

2、容非常愉快、高兴的神情。（ ）4指事前没有准备，临时想出办法。（ ）5、形容路途遥远，行路辛苦。（ ）6、脸色变得苍白，失去本色。形容极为惊恐的状态。（ ）7、慌慌张张地逃跑。（ ）五、选词填空。1、人们苦苦（ ）天地，（ ）他赤柱洪水，可是天地毫不理会。（哀求 、祈求 ） 2、没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，（ ）一个又一个漫长的夜晚（熬夜 、度过）3、直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分（ ），称他是“人类的大恩人”。（敬仰 、敬佩）4、不知什么时候，出现了一位（ ）的女神，名字叫女娲。（神通广大、聪慧美丽）六、仿照下列例句的拟人手法和句式特点，再另写一组句子。例句：山间的小溪，并不因

3、为大海在山下就停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树在身边而含羞躲藏。仿句：。七、根据课文内容填写。1、夸父逐日选自_。2、大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，_；到了晚上，_。冬天，_。八、课内阅读 （一）读夸父逐日回答：（a） 夸父与日逐走，入日。渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 (b) 夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。将饮河而不足也，将走大泽。未至，死于此。 1、 翻译不正确的一项是（ ） A 弃其杖，化为邓林。他丢弃了他的手杖，手杖化成了桃林。 B 未至，道渴而死。还没赶到大湖，就半路渴死了。 C 夸父不量力，欲追日景，逮之

4、于禺谷。夸父自不量力，想要追赶太阳，并在禺谷追上了它。 D 将饮河而不足也，将走大泽。夸父将要到黄河饮水而又怕不够，所以将步行到大湖饮水。 2 、下列语句在内容上不构成对应的一组是（ ） A 夸父与日逐走夸父不量力，欲追日景 B 入日 逮之于禺谷 C 饮于河渭，河渭不足，北饮大泽 将饮河而不足也，将走大泽 D 弃其杖，化为邓林。 未至，死于此。 3 、两文都是写夸父逐日的故事，内容极为相近，但态度不同。试谈谈你的理解。 _ _（二）阅读女娲造人，回答问题。1、“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？2、请发挥你的想象，拟写一段女娲和她造的第一个孩子的对话。

5、3、你从本故事中悟到了什么道理？ 4、全文中洋溢着怎样一种情感？九、课外阅读（阅读下面文章，完成下列各题一 只 贝贾平凹一只贝，和别的贝一样，长年生活在水里。海水是咸的。又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去，蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吃掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。现在，它们的生命结束了！这光洁的壳上还留着色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝，捡起来，拿花线

6、穿着，系在脖颈上。人都在说：这孩子多漂亮！这漂亮的贝壳！但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有颗石子钻进了它的壳内，那是十分坚硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带棱角，它只好忍受着内在的折磨。它的壳上越来越没有颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。它被埋在沙里，海水又涨潮了；潮又退了，壳已经烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍，它们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！

7、”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝壳，贝用血肉磨制成的。啊！那壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。1、根据文章的叙述，归纳一下珍珠是怎样形成的？2、有珍珠的贝为什么丑陋？用自己的语言进行简概括。3、说说文中画线句是哪些人说的话，这些话有什么含义？4、根据画线句，说说这只贝的“可怜”指的是什么？“可敬”又指什么？5、简要概括文章的主旨第二单元综合能力测试一、基础知识轻松过1、拼音词语对对碰。h lu j ch bo b t sh lin mn i do ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chui c xun yo sh hn o

8、 ji h rn kn hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、将下面句子中划横线的部分换上一个成语，写在括号里。小明在学习上不作分析，不加思考，笼统地接受。 （ ）老师说写文章千万不要内容形式总是一样的。 （ ）小刚考试得了满分，他自己控制不住自己的感情跳了起来。（ ）父亲经常教育我，让我做一个头顶青天，脚踏大地，胸怀大志的人。（ ）狄仁杰真是一个刚强而正直，廉洁而清明的好官呀！ （ ）3、划去括号中不合适的词语。（刻苦 顽皮 顽固）学习 （解决 解救 解除）疑难 会议（记载 记录 记忆） 积累（经验 实验 试验） （节约 节俭 珍惜）时间 （识别 分别 判断）药性 4、先

9、补充词语，再按要求分类。（ ）思（ ）想 惹（ ）生（ ） 斗志（ ）扬 滔滔不（ ） （ ）头丧气 口若（ ）河 哀（ ）遍野 （ ）公守法 费尽（ ） 国（ ）民安将上述词语按褒义和贬义分类。褒义（ ） 贬义（ ）从上述成语中找出两对近义词写在下面。（ ）（ ） （ ）（ ）5、按要求写下列句子。难道这些尘土有杀菌的作用吗？（改为陈述句） 天底下没有这么便宜的事儿，是耍人玩的。（改为反问句）妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改成转述句）.二、语言实践大家说1、本组课文中给你留下印象最深的文章是（ ），你最敬佩的人是（ ）。原因是（ ）。2、本单元的学习中，你一定积累

10、了不少描绘人物心理，表现人物精神面貌的句子吧！请写出你最喜欢的，与大家交流。3.如果你或者朋友违约了，你会怎样向朋友说，或者听到朋友的解释你会怎么说？设计一段你和朋友针对“违约”的对话，对话不少于三句。三、阅读理解我能行钓鱼的启示 那一年，我刚满11岁。有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上去钓鱼。 那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的

11、鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见

12、其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。 转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难

13、。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。1、给加点字选择正确的读音，画“”。沮丧（j zh） 告诫（xi ji ） 诱惑（yu xi ） 操纵（zhng zng ）、读下面的句子，展开联想，并把你的想法写在括号里。 父亲把目光转向我，“孩子，你得把它放回湖里去。因为 _ 。”“爸爸！为什么？”我急切地问道，“ _ 。” “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静的说，“这条 _。”皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。我仿佛在说：“ _ 。”3、结合短

14、文，能体会到“我”此时（ ） ，而父亲（ ），这是因为（ ），表现出父亲（ ）。4、根据短文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。得意 （ ） （ ） （ ）5、当年那件让“我”沮丧的事，与后来“我”成为“一名著名的建筑设计师”之间有什么联系？_五、习作乐园真精彩同学们，你们读了钓鱼的启示，会被父亲那严守规则的精神所感动。日常生活中我们也会遇到各种各样的规则。比如：大家都遵守交通规则，人与车在各自道路上行走或行驶才会安全有序；同学和老师都遵守教学规则，学校里的教学活动才会有条不紊.总之，人人遵守规则，社会才会井然有序；倘若背离了规则，社会将一片混乱。今天，请同学们先想一想在生活中遇到过哪些有

15、关规则的事，再以此为话题，写一篇有关规则的作文。题目自拟，要真实而有条理地描述出自己的感受和别人对这件事的看法。第三单元综合能力测试一、词语积累1、我会看拼音写词语。pn y xun ln mi u ki ji fn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、我会给下面的字加偏旁再组词。共 （ ） （ ） 韦 （ ） （ ）孰 （ ） （ ） 鬼 （ ） （ ）3、我会写近义词。瑰丽（ ） 辩斗（ ） 疑惑（ ）惊讶（ ） 羞愧（ ） 忌讳（ ）4、我会按要求写四字词语。（1）填字成词。（ ）壮志 积劳（ ） 锲（ ）不（ ）（ ）可支 发号（ ） （ ）不（ ）求（ ）塞听 暖风（ ） 随（

16、 ）所（ ）（2）描写人物心情的词语： 、 、 （3）描写人物动作的词语： 、 、 （4）平时阅读积累的词语： 、 、 二、句子积累运用。1、 我会用带点的词语写句子。（1）例句：由于弟弟粗心大意，因此做错了两道数学题。 （2）例句：因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 （3） ，因为 。 2、 我会写科学家名言。人的天职在 。一切推理都必须从 。 更可贵。3、 我还会写一句课外积累的科学家名言。 三、课文理解。1、两小儿辩日中两小儿争辩的理由是： 2、我按课外内容填空并回答问题。（1）科学家已经摸清了一些 的本领，他们把一种生物里的某种基因 到另一种生物里。这样，

17、只要 的 ，发挥自己的本领，就会创造出某种 的生物。这种让基因 的技术，就叫转基因技术。 课文用 ，介绍了转基因技术。（2）那个有着 的男孩子的故事，在不断地提醒人们： 从这句话中我明白了 （3）“神舟五号”的发射成功，标志着： 载人航天的千年梦想终于实现了。“神舟五号”飞船上的航天员是： 。四、认真阅读课文，按要求作答。苹 果桌子上放着一个苹果。母亲对自己的小女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？”“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答。母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗？”小女孩好奇地看着母亲。母亲说：“妈妈看到这个

18、苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来不舍得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”小女孩似懂非懂地点点头。母亲接着说：“果农看到苹果，会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成太阳，比喻成小姑娘的脸蛋；而医生可能会拿着苹果向人们解说它有多少丰富的营养”母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的？”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理!”母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理

19、。”小女孩点了点头。母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正成长起来 1、文中有两个与“思考”有关的成语，它们分别是 、 。 2、联系上下文理解，“首肯”的意思是 。 3、短文叙述了一件什么事？ 4、仔细体会母亲的话，母亲表面上是在和女儿探讨 ，而实际上是在告诉女儿 5、假如你在学习和生活中遇到了困难和挫折，你会怎样看待面前的困境？会怎么去做？能够举例子说明更好。 五、作文。题目：我发现了 请选择生活中的一种发现，写一篇作文，把你发现了什么以及发现的过程写清楚，并写出自己的感受或是从中受到的启迪。第四单元综合能力测试一、积累语言1、看拼音写词语。yn lin zhu do j y shu h z

20、hun（ ） （ ） （ ） （ ） 2、按要求填写词语。纹丝（ ）（ ） 恍然（ ）（ ） （ ）（ ）吞枣 （ ）（ ）其来张冠（ ）（ ） 井然（ ）（ ） （ ）（ ）长辞 （ ）（ ）横溢描写人物内心活动的四字词语： 赞扬桑娜人物特点的四字词语： 3、从本单元学的三首古诗中，选一首默写下来；并按要求填写课外积累的诗句。 ， 。 ， 。 请从课外积累的古诗中，摘选三个表现朋友间情谊深厚的诗句写下来。 （1） ， 。（2） ， 。（3） ， 。二、表达应用1、从下面每组词语中，各选一个词语写一句话。a 、酷爱 忧虑 魁梧 b、自作自受 饱经风霜 栩栩如生（1） （2） 2、照样子，把“直

21、接转述”的句子改为“间接转述”。例：闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。 a、桑娜对渔夫说：“我们的邻居西们蒙死了。” b、总理对何其芳同志说：“我今晚要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你先去值班室休息，到时候叫你。” 3、按要求写段。（1）、为我的伯父鲁迅先生文中的鲁迅写一则评语： （2）、为“桑娜”和“渔夫”写一篇表扬稿，赞扬穷人的美好品质。 （3）假如接受眼角膜捐赠的孩子知道是温迪为自己捐赠的角膜，这个孩子可能会这样想： 三、阅读理解慈 母 情 深我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。我从同学家的收音机里

22、听到过几次青年近卫军的连续广播，那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没有发现我的母亲。七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。“你找谁？”“找我妈！”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字。“那儿！”一个老头儿朝最里边角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近，周围几只灯泡烤着我的脸。“妈”“妈”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲母亲大声问：“你来干什么？”“我”“有事快说，别耽误妈干活！”“我要钱”我本已不想说出“

23、要钱”两个字，可是竟说出来了！“要钱干什么？”“买书”“多少钱？”“一元五角”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥(zun)着钱跑了出去1、用“

24、 ”线画出文中最能表现“慈母情深”的句子。用“ ”画出说明我是一个懂事的孩子的句子。2、“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”这是为什么？ 3、认真读一读文中画“ ”线的句子，这样写的好处有： 4、读了本文后，我能用几句话描写出文中母亲的外貌。 5、如果本文要加上一个结尾，我要这样写： 四、小作家练笔亲爱的同学，读了慈母情深一文，你的心情是不是难以平静？其实在你的成长中，身边的人一样给了你不知多少的爱，多少的关心与帮助。今天的这一篇习作，让我们怀着一颗感恩的心，去寻找一个你最想感谢的人，抒发你对他（她）的感激之情。动笔前，先想一想：你最想感谢的人是谁？为什么要感谢他（她）？选好自己要写的材料（事例）。

25、写的时候，要把句子写通顺，内容写具体，感情要真实，用好常用的标点。题目自拟。第五单元综合能力测试一.看拼音写词语。lng lng ch l x x ting g zhn ln( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.写出下面词语的反义词与反义词。反义词：迷惘（ ） 永恒（ ） 自豪（ ） 镇静（ ）近义词：迷惘（ ） 璀璨（ ） 矗立（ ） 永恒（ ）四.组成成语。郑重（ ）（ ）似渴 毛塞（ ） （ ）奇巧 奇珍（ ）（ ）利禄 （ ）如荼 源远（ ）（ ）难逢 博学（ ） 翩翩（ ） 历历（ ）孜孜（ ） 璀璨（ ） 赞叹（ ） （ ）不舍四、修改病句。1、他聚精会神地坐在那里，专心地听

26、老师讲课。 2、他的一双手几乎完全冻僵了。3、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。4、爸爸只见在台灯下看报纸。5、我今天上午看了一天的书。6、现在市场上商品的数量大大提高了。 7、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。8、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。9、经过医生的精心治疗，他的病很快恢复了健康。 10、要继承和发扬光荣传统。五.根据课文内容填空。1.我终于窥破当初父亲故意打破那尊青花的心机： 我没有再问父亲，我想： 2.故宫建筑群规模 ， ， ，集中体现了我国古代 3.故宫 和 ，构成了一座 六.按要求写句子。1.你觉得曾侯乙编钟最令人惊叹的地方是什么。 2.陆羽是“茶圣”。 他

27、最令你敬佩的是什么？ 3.造句毫不犹豫： 不仅而且： 七.阅读短文后完成练习。沙 漠 玫 瑰一位朋友最近从北非旅行回来，送给我一份礼物。打开漂亮的包装盒，里面赫然躺着一把干草。朋友说，这叫沙漠玫瑰，很有名的。我疑惑地看了看朋友，朋友又说，自己看看说明书吧。 说明书是英文的，配上手头的英汉辞典，总算弄明白了：这种草其实是一种地衣，形状如松针。如果把干枯的它浸泡在水里，一个星期后，它就会复活。如果让它离开水，它又会慢慢枯萎如旧。从礼品的封装时间看，这把草已有两年没有绿过了。朋友解释说，最少的封装了一年，而最长的，有十年之久，但价格贵了许多。 我寻出久已未用的金鱼缸，注满清水，将其浸入，略带些激动地

28、等着奇迹的到来。 第一天，那些草没有任何动静。第二天，不知是不是我的错觉，仿佛它们有了一丝绿意。第三天，我确信看到了一丝绿色。第四天第五天，我看到绿色一点点地伸展蔓延，它的身体仿佛春天的少女，渐渐圆润起来。 第七天是星期六，早上睡到九点多才起床，洗漱完毕，恰好有一朋友造访，便领着他到阳台上去看那把草。此时，一株饱满圆润、完全复活了的沙漠玫瑰呈现在我的眼前。我仿佛看到了一朵浓绿的玫瑰正开在一望无际的沙漠里 我情不自禁地惊叹 啊 多么漂亮的沙漠玫瑰 朋友在一旁见状 笑道 干嘛呀 不就一把草吗 啥时改叫玫瑰了 我一愣，反应过来，忙把前因后果讲给朋友听。其实，每个人都是一株沙漠玫瑰，每一次暂时的枯萎，

29、都酝酿着下一次复活时更热烈的绽放！1、给第五自然段补上标点。2、第六自然段的“前因后果”中“前因”指 3、文中描写作者心情变化的词语主要有三个，分别是 分别写出不同心情的原因。 4、第七自然段中的“暂时的枯萎”你是怎么理解的？ 5、读了短文，你得到什么启发？ 八、习作乐园。中国饮食文化源远流长，天津狗不理包子，陕西凉皮，四川麻辣烫，南京叉烧桂鱼都会让你垂涎三尺.现在就请你为大家介绍一种你最喜欢的特色美食,记住内容要具体,语句要通顺,适当运用本单元学习的表达方法,写完后仔细修改.题目自拟.第六单元综合能力测试一、 小小书法家要求：端正、规范地抄写句子。博观而约取,厚积而薄发。（宋）苏轼 二、 精品搜索站要求：请把自己在生活中听到的，印象最深刻的一句话记录下来。 三、词句大世界1、我能看拼音写词语。tn ln fng zheng fng shu j q （ ） （ ） （ ） （ ）tin jng ch j qi qi s y pin pin q w（ ）