第十二章温度与物态变化导学案

1、第12章 温度与物态变化第1节 温度与温度计1、 学习目标：1. 能说出生活环境中常见的温度值。2. 了解液体温度计的工作原理。3. 会用温度计测量温度。2、 基本知识了解和识记1. 温度是表示物体的物理量，常用的单位是，人体正常温度是，南阳地区夏季的最高气温大约是，冬季最低气温大约是使人体感觉舒适的温度大约是，冰水混合物的温度为，一标准气压下沸水的温度为2. .常用温度计是根据_的原理制成的常用的液体有汞、煤油或酒精等，根据课本可知：它们的熔点分别是、，南极的气温最低可达.，要测量南极气温，应选用液体制作的温度计3. 温度计的使用：会选合适的温度计，不能超过；会用：玻璃泡要被测液体，不能碰和

2、；会读：等温度计后再读数，读数时视线与_ ，注意它的分度值体温计_(“能”或“不能”）离开人体读数，用一个示数为38.6的体温计测量正常人的体温，温度计的示数应为_.3、 练习1.关于体温计和普通温度计的区别，下列说法中错误的是 （ ）A、体温计与普通温度计的区别仅是长短不同之异B、体温计内有一特细的弯曲处，普通温度计没有C、使用体温计需用力甩动，把液柱用到35以下，一般温度计不能甩动D、使用体温计测量体温后，可离开身体观察示数，一般温度计不能离被测物体2.有两支用后没有甩过的体温计读数都是37.2，再用它分别测甲、乙二人的体温，结果甲的体温计示数为37.2，乙的示数为37.4，那么这二人的体

3、温 （ ）A、甲的体温一定是37.2；乙的体温是37.4B、甲的体温小于37.2，乙的体温小于37.4C、甲的体温可能小于37.2，乙的体温是37.4D、二人的体温都无法确定第2节 熔化和凝固1、 学习目标：1. 知道熔化和凝固物质分别是由什么状态变为什么状态。2. 知道熔化吸热凝固放热在生活和生产中的应用。3. 能分辨生活和自然界中的熔化和凝固现象。4. 知道晶体熔化和凝固的条件。5. 知道晶体有熔点，非晶体没有熔点。6. 会画熔化和凝固图象，并根据图象获得信息。2、 基本知识了解和识记1.物质从 态变为 态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为 。2.科学探究：冰的熔化提出问题：冰在什么

4、情况下开始熔化？在熔化过程中，温度如何变化？猜想：冰在温度达到 时开始熔化，熔化时温度（“升高”、“不变”、“降低”）。设计实验：利用“水浴法”加热冰，使冰熔化并测量其熔化时的温度。实验时先调整_的高度再调整_的高度（选“石棉网”或“温度计”）。进行实验与收集证据 根据表格中收集的数据，在坐标纸上画出冰的熔化图像。时间t/min0123456温度t/-5-100014分析与论证：分析数据可知：冰在熔化过程中，冰要_热（“吸”或“放”），温度（“升高”、“降低”或“不变”），这个温度叫冰的_.3. 晶体和非晶体的区别：晶体有_，非晶体没有。4. .凝固是指物态从态变成态的过程凝固时要热，它是的逆

5、过程同一种晶体的熔点和凝固点是的，所以水的凝固点是5.温度达到冰的熔点，冰就一定会熔化吗？_你认为晶体熔化需要的条件是：_;6.0环境中，水可能存在的状态是_.3 练习1. 在盛有冰水混合物的水槽中放入一只盛有5的冰的小试管，-5的冰的温度_(选填能或不能)升到0,原因是:_,-5的冰_(选填能或不能)熔化,原因是:_.2.如图是某物质的熔化图象,由图可知这种物质的熔点是_,在B点,物质处于_态,BC段,物体处于_态,CD段物体处于_态,熔化过程经历了_分钟.3.把0的冰放进0的水中，若它们与外界不发生热传递，则： （ ）A、冰会增多，水减少 B、冰会减少，水增多C、冰多则水就会凝固；水多则冰

6、就会熔化D、冰和水的多少跟原来的相同3、关于晶体和非晶体的熔化，下面说法中错误的是 （ ）A、晶体有熔点，非晶体没有熔点B、晶体熔化过程中温度不变，非晶体熔化过程中温度不断升高C、晶体熔化时不需要吸热，非晶体熔化时要吸热D、晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程4.俗话说下雪不冷化雪冷，这是因为（）A下雪时雪的温度比较高B化雪时要吸热，使气温下降C雪的温度比化成的水温度低雪不易传热5.下列现象中属于熔化现象的是 （ ）A.洒在地上的水很快变干 B.炼钢炉内的铁化成铁水C.干泥块放入水后分解为泥水 D.冬天有时没见雪化成水,雪却不见了6.固态水银的熔点是-39,固态酒精的熔点是-117,

7、寒冷的北方你会选择_制作的温度计。第3节 汽化与液化1、 学习目标1. 知道汽化和液化物质分别是由什么状态变成什么状态。2. 知道汽化吸热液化放热。3. 知道汽化有蒸发和沸腾两种方式。4. 知道什么是沸点。知道沸点随气压的升高而升高。5. 知道液体沸腾时的特点：吸热但温度不变。6. 会识别生活中的液化现象。2、 基本知识1. 汽化是物质由_态变为_态。汽化有两种方式分别是_和_.缓慢的汽化现象是_.它可以在_温度下进行。2. 汽化要_热，发高烧的病人身边放一些冰块是利用_吸热来降低体温，往病人身上擦酒精是利用_吸热来降低体温。（填物态变化名称）3. 科学探究：水的沸腾时间min01234567

8、8温度708995989898949898根据表中数据画出水沸腾时的图像由实验数据可知：水在沸腾过程中温度 _ 。水的沸点是_。沸腾时水要_热。水沸腾时的现象：水中产生大量气泡，气泡上升，变大，到水面破裂。实验评估： 要想使“水的沸腾”实验时间缩短，节约课堂时间，你有什么好办法？为什么我们实验时水的沸点是98？原因可能是 。本次实验数据中有一个明显的错误数据，它是_.(7) 温度达到水的沸点,水就一定会沸腾吗?你认为液体沸腾的条件是:_4. 影响蒸发快慢的因素有_、_、_,要想加快蒸发可以_、_、_.夏天,我们吹电扇会感觉凉快,这是用_方法加快汗水的蒸发,从而吸收人体的热量,使人感觉凉爽,人们

9、常用酒精为高烧的病人降温,也是利用了蒸发_热,有致冷作用.液体蒸发时要从周围(依附物、留下的液体、空气)吸取热量，致使周围物体变冷5. 液化是指物质从_态变为_态。液化要_热。我们经常看到的“白雾”“白气”、“露”，都是液化现象。3、 练习：1. 水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛。冬季在空调房间里，人们常会放盆水，这是利用水的（填物态变化名称）来提高房间里的空气湿度2.扬汤止沸和釜底抽薪这两个成语的物理意义是用不同的方法阻止液体沸腾，哪种效果更好（）扬汤止沸釜底抽薪一样好无法判断3.小丽的爸爸想让将要出售的海鲜能够保鲜，但市场上又不便于使用冰柜聪明的小丽想了一个办法，她在海鲜的上面铺上了

10、一层碎冰块，由于冰块在熔化时要，但温度，所以能够实现保鲜的效果5.下列方法不能使蒸发加快的是（）用电吹风把头发吹干将湿衣服放在阳光下晾干用扫帚把积水摊开瓶里的酒精用过以后，及时盖上瓶盖并拧紧6.我省地处中原，四季分明，景色各异。下列景色形成过程中的物态变化，属于液化的是（）黄河水上漂浮的冰牡丹叶晶莹的露珠豫东田野凝重的霜桐柏山上轻柔的雪7.国外研制出一种衣料，其纤维中添加了微胶囊，这种胶囊中所含的物质在常温下呈液态，在温度降低时会凝固人们穿上用这种衣料做成的衣服，在气温降低时倍感温暖其中的原因是8.夏天，小明到小丽家去玩，小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里请小明喝不一会儿，小明发现纸杯壁上有一些小

11、水珠（）纸杯壁上出现小水珠的现象属于哪种物态变化：（2）请简单解释这个现象形成的原因：（3）下面事例与中属于同种现象的是（填代号）夏天，揭开冰棒纸后看见冰棒冒白气加在饮料中的冰块化成水寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干夏天的清晨，河面上会出现雾气第4节 升华和凝华1、 学习目标1. 知道什么是升华和凝华现象2. 知道升华吸热，凝华放热3. 能分辨生活中的升华和凝华现象2、 基础知识1. 课本图12-36实验中，对碘加热，我们看到了有紫色的碘蒸气，同时在玻璃片上看到了固态的碘，这个实验发生的物态变化有_和_.其中放热的是_.2. 人工降雨是利用干冰_而使水蒸气_成小水滴或_成小冰晶。3. 自然界中的_和_就是凝华现象。4. 在物态变化中，吸热的是_/_和_,对应放热的是_/_和_.5. 制冷剂在电冰箱的冷凝器中发生的物态变化是_，在蒸发器中发生的物态变化是_.3 练习1. 在寒冷的冬天，窗玻璃上会出现“冰花”，这是_物态变化。它会出现在玻璃的_(“内”或“外”）表面。2. 下列几种说法中，正确的是（）给冰加热冰的温度一定升高把的水放入的房间，水将会结冰放入冰箱冷冻室的罐装容易爆裂，是由于水结成冰后体积变大的缘故冰棒表面的白霜，是水蒸气凝固形成的小冰晶3.下列关于生活中常见热现象的解释，错误的是（）在高山上烧水时，温度不到水就沸腾了，是因为水的沸点与气