五年级上册一单元(英语)5课时

1、课 题Unit 1 Whats he like?备课时间8.22授课时间教具准备多媒体课件，单词卡片课 时 5共（5 ）课时 教材分析B. Read and write B. Lets check教 学目标1. 能读懂“Read and write”部分的对话并完成相应的任务。 2.了解星期一到星期天英文表达的缩略形式。 3. 能听懂“Lets check”部分的录音，并完成标号任务。重 点难 点(一）重点 1. 能读懂“Read and write”部分的对话并完成相应的任务。 2. 能听懂“Lets check”部分的录音，并完成标号任务。 （二）难点 1. 激发学生复习和操练的兴趣。 2

2、. 能就他人的口常活动提出有益的建议。初 备 案调 整 案教学过程 （）课前热身（Warm-up) 1. 课堂口语练习。2. 教师和学生一起回忆长元音/i:/的发音方法，然后请几位学生读一读“lets spell”部分的例词。 （二）课前预习（Preview) 1. 学生在四人小组内交流自己的日常活动，如: S1: What do you often do? S2: I often play sports and watch TV. S3: I often do homework and read books. S4: I often play ping-pong and do housewo

3、rk. （三）新课呈现（Presentation )1. B. Read and write. (1) 教师用多媒体课件出示本部分的两幅挂图，与学生进行对话，如： T: Whore in the pictures? Ss: O1iver and the robot, Robin. T: In the two pictures, Wu Yifan looks tired. What does he do? Lets read the dialogue and see. (2) 学生自主阅读对话，回答下面的问题。 What does Wu Yifan do on Fridays? What doe

4、s Wu Yifan often do on the weekend? Answers: He has PE. He often watches TV. (3) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容判断对话下面句子的正（T）误(F)。 第二次播放教学录音，全班学生跟着录音读对话，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。(4) 罗宾的建议。 T: Wu Yifan feels tired after PE class. Robin gives some advice. Look at the table. What should Wu Yifan do in each day of the week? Ss: He should play football on Mondays and Fridays, play ping-pong on Tuesdays, Thursdays and Saturdays, play basketball on Wednesdays, and do Chinese kung fu on Sundays. (5)学生根据罗宾的建议完成对话，师生一起核对答案。2. B. Lets check.（四）课堂小结（Summary) 总结本单元单词和句型作业设计1.将