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文档简介

1、213214学年度第x学期幼儿园逐日计划单位佛山市历下区天真幼儿园班级小（xx）班教师姓名xxx所在学科xxx（第xx教研组）二一四年x月至二一四年x月主题一【奥尔夫音乐教案】计划时间3周第x周（214年x月x日x月x日）上午备课格式星期x x月x日上午一、晨间活动二、早操活动三、教育活动活动一音乐领域变变变活动目标感应和听辨“短短长”的律动节奏;乐意用肢体表示短短长的节奏;活动准备飘带若干、图片、铃鼓一个、白板活动过程一、故事导入三位小精灵送给国王的礼物国王可喜欢了，她吹起了大大小小的泡泡二、感知“短短长”的律动节奏徒手感知师我们一起来吹一个小小的泡泡，再来一个小小的，最后来个大大的。(教师

2、用泡泡的大小来表示“短短长”的节奏，反复进行几次)配合音乐，肢体感知(1)配合音乐再吹“小小大”的泡泡(2)视觉感知“短短长”的节奏(教师随音乐在白板上画出“短长”线条，幼儿用手指指)(3)肢体创编教师激发幼儿利用肢体各部位表示短短长，叫根据具体情况重复数变。(4)全体幼儿在活动区域内随意根据音乐表现“短短长”的节奏。(5)合作表示肢体的“短短长”幼儿两两合作，互相在肢体上画出“短短长”三、道具感知“短短长”的律动节奏师漂亮的彩带也一起来庆祝国王的生日每位幼儿持一根飘带，随音乐在空中画出“短长长”的节奏，其余音乐处随意旋转飘带。(1)教师与一位幼儿示范一次(2)全体幼儿一起操作四、听辨乐器演奏

3、的“短长长”节教师出示乐器，利用两种演奏方式(敲奏、摇奏)表示短音和长音请幼儿听辨短音和长音，并且用肢体表示教师利用乐器演奏各种长短节奏组合，幼儿用手指在空中描画音值，并念出其长短节奏组合五、导出活动播放音乐做肢体律动，走出教室。（不用写导入、展开、结束了，直接写3等等）活动反思 xxx活动二xx领域xxxx（待添加）（一）活动目标 （三）活动准备（四）活动过程 （不用写导入、展开、结束了，直接写3等等）活动反思四、户外活动（体育游戏还是户外自由活动活动名称）玩法补充备课（格式）第一周（214年月日214年月日）星期x 214年月日上（下）午一、生活活动指导二、区域活动（一）材料投放（二）活动过程（三）指导重点三、户外活动体育游戏xxxx（一）活动目标（二）活动准备（三）玩法（四）指导重点【以上需老师自行补充】随堂教案音乐请联系

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