XX一年级数学上第三单元1 5的认识和加减法教学设计及教学反思作业题答案人教版范文整理

1、XX一年级数学上第三单元1-5的认识和加减法教学设计及教学反思作业题答案人教版 认、读、写15各数,认识“”“”“”和“”和“”和“”和“”“2,你是怎样比出来的? 提问:34,5个玉米棒比4只小熊多,所以54,还可以想:5在4的后面,所以5大于4。 教材第17页“做一做”的第2题。 先让学生自己独立做,然后老师给出标准答案,让学生自己判断各自做得是否正确。 练习三的第6题。 老师先引导学生看小题,提问“有几个?”学生回答:“4个”。然后让学生自己完成下面的题,老师巡视指导。 练习三的第7题。 让学生根据给出的两个数进行比较。先让学生认真观察,分析题意,然后填,特别是最后一个易错,要让学生说说

2、思路。 在里填上“”“ = 略 24 11 思维训练 = 4 1、2、3、4 2 2 教材习题 练习三 2 1 521 2读作:3大于2 ”叫做“大于号”,读作“大于”,表示前面的数大于后面的数;“”或“”“”“”“43210 2 3 5 0 2 0 3-1=2 3-2=1 3-3=0 4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-4=0 3+0=3 0+3=3 1 5 1 0 0 0 2 0 5 1 3 0 2 思维训练 可有不同的填法: +4=5 +1=5 +2=5 +3=5 +0=5 -0=5 0+5=5 得数是1的有1+0、1-0、2-1、3-2、4-3、5-4。 得数是2的有2+0、0+2

3、、3-1、4-2、5-3、1+1、2-0。 得数是3的有3+0、0+3、3-0、1+2、2+1、4-1、5-2。 得数是4的有4+0、0+4、4-0、2+2、3+1、1+3、5-1。 得数是5的有5+0、5-0、1+4、4+1、2+3、3+2、0+5。 整理和复习整理和复习 教材第32页的内容及练习七的第15题。 通过复习,进一步加深对5以内数的认识。 通过整理和复习,熟练地掌握5以内数的加减法。 培养学生的观察、整理能力。 正确、熟练地进行口算。 投影,补充算式的加法表和减法表,数字卡片等。1.复习5以内数的认识。 出示数字卡片。 2 0 1 5 4 口答:上面的数字卡片,从左数第1张是,第

4、3张是。从右数第1张是,第5张是。 把上面的数字卡片按从小到大的顺序排一排。 独立完成教材第32页第1、第2题及练习七的第14题,然后订正。 整理和复习5以内数的加法。 投影出示如下加法表: 0+0 +00+1 +01+10+2 +02+11+2 +03+12+2 +04+13+2 引导学生观察此表。 此表中有许多算式没填好,请你仔细观察表中已有的算式是怎样排列的,有什么规律? 竖着看:每一列的个加数是从小到大排列的,0加几,1加几,2加几第二个加数一样,列都是0,第二列都是1 横着看:每一行的得数相同,行是0,第二行是1 让学生两人一组拿出同样的表,按照这个规律试着把表填完整。 集体交流:填表的方法。是否正确。 再仔细观察此表还有哪些规律:如每一行最左边的算式和最右边的算式是有联系的,正好是相加的两个数调换了位置。 斜着看有什么规律?分组交流。 看表口算,老师任意指定一些算式让学生很快说出得数,然后两人一组进行口算。 整理和复习5以内的减法。练习七的第5题。 引导学生根据数的顺序填,老师巡视。 如果一个盘子里放一条鱼,还差几个盘子? -= 想一想,算一算。 +=2 +=4 += 课堂作业新设计 4 04 03 35 思维训练 4-2