六年级上册美术教案-第5课蔬果造型浙美版_第1页
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文档简介

1、蔬果造型教学目标：知识技能目标：通过观察，感受各类蔬果的外形、色彩、纹理、质感等，展开丰富联想，提高合作探究能力和 创新能力。过程方法目标：运用削、切、插、接等基本制作手法，小组创 作一组具有情节性的蔬果立体造型。情感态度目标：体验蔬果造型的乐趣，养成观察联想的好习惯，学会善于发现和表现 生活 中的美。教学重点：用各 种蔬果制作出各种 立体造型，体验设计、应用的乐趣。教 学难点：让学生有针对性的联想，尝试用发散性的思维创作。教学 准备：课件、蔬果、牙签、水果刀、垫板等。学生用具：蔬果教学过程创设情境 图片导入1、今天老师让同学们带了各 种各样的蔬菜瓜果，你们看看这些蔬果在平时的生活中用来干什么

2、呢？ （课件展示）2、你喜欢吃什么蔬菜瓜果？为什么？3、为了让吃也成为一种美的享受，我们把蔬果拼成了漂亮的图形，雕出各种生动的形象。今天我们也要来为生活创造一份美。看！现在老师在做什么呢？师边示范边讲解方法 是啊 老师把蔬果做出了的造型 板书（出示课题）新 课小组交流 归结方法及步骤师： 下面我们一起来看看蔬果还能做出哪些造型？（出示图片）请选择一幅你喜欢的作 品和组员说说 板书 1）你喜欢它的原因 ?（这件作品哪里吸引你了？）2）在制作过程中作者使用了哪些方法？（板书）生汇报小结：除了插、切、削、挖、接几种常见的方法，还有很多的方法，同学们在做的时候可以去尝试。第 1页引 启 激 新思 （走

3、到学生中 ，拿出学生准 的蔬果） 老 看到 儿有老 最喜 吃的菠 ！ 你想用 菠 来做什 么呢？ 可以用什么材料做 ?（ 材料 能做什么 ?) 小 ：同学 都 察的很仔 ，不 通 蔬果的形状、 色来 想蔬果造型， 关注到了蔬果的 理和 感。大胆 新 制作造 型想做的同学 得 听清楚老 的要求：注意用刀安全 ，在切、削的 候要慢点，不用的 把刀收起 来 要 生小 合作完成一 有情 的蔬果 立体造型，明白的同学已 开始了。展示欣 价作品 作 完的小 把作品放到展示区各 的作品都已 精彩亮相了， 哪个 想先自荐一下的？其他同学有想 充的 ？你喜 哪 作品， 它取个名字吧。 后延伸 同学 收 的快 真不少，老 里 有一些蔬果

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