高二历史练习

1、1. 清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试,有的直到九十高龄终于 拿到文凭方可罢休,有的则死于这个过程中。功名利禄一类的解释是无法说清楚的九 十高龄之后,即便考中又怎么样?唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料( ) A.批判学子追求功名利禄 B.表明科举制下学子的愚昧无知 C.折射出学子的价值取向 D.反映出科举制失去人才选拔功能2. 唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人,而不悉其行,至后败职,虽刑戮之, 而民已敝矣。”这句话意在强调( ) C.官员失职会危害民生 D.选官应注重品行3.下图所示为唐书所载830名进士的出身分布比例,由此可见,唐代科举制(

2、 ) A.为选拔士族子弟而设立 B.仍然是九品中正制翻版 C.缩小了人才选拔的范围 D.兼顾多个阶层但不完善4 西汉初期各郡国举孝廉的人数相同。东汉和帝实行改革，有20万人的郡县每年举孝廉1 人，不足20万人的每两年举孝廉1人，不足10万人的每三年举孝廉1人。这反映和帝 时的察举制( )A限制了王国势 B增加了选拔人数 C体现了差别平等 D削弱了世家特权 5北朝时，州郡察举士子，试见之日须着绛公服(品级较低的官服)，象征他们已经具备入 官的资格。唐朝时规定：“应试之士子，不得假以公服”，士子一般都着白色麻布袍衫， 及第者故有“白衣公卿”、“一品白衫”的称呼。这反映出唐代( )A纺织技术取得显著

3、进步 B“只重衣冠不重人”的官场陋习依旧C士子人仕前景更为黯淡 D人才选拔制度与观点发生重大变化6 郑樵在通志氏族略氏族序中记载：“隋唐而上，官有薄状，家有谱系。官之选举 必因为薄状，家之婚姻，必因为谱系。此近古之制，以绳天下，使贵有常尊，贱有 等威者也。”谱学的兴盛说明( )门第成为选官的重要标准 宗法制度对家族制度发展影响长远人才辈出，选举制度优越 社会阶层固化，流动性差A B C D7东汉郭巨家贫，有子三岁，母减食与之。巨谓妻曰：“贫乏不能供母，子又分母之食， 盍埋此子。”郭巨所以而被荐举为孝廉。这个材料反映出东汉选拔官吏讲究( ) A人品节操 B家庭状况 C文学素养 D家庭出身8 诗人

4、左思在其咏史中沉郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非 一朝。”造成这个社会状况的制度原因是( ) A征辟制 B察举制 C九品中正制 D科举制9.隋唐嘉话载：“(唐高宗时)薛中书元超谓所亲曰：吾不才，富贵过度。然平生有 三恨，始不以进士擢第，不得娶五姓(世家大族)女，不得修国文。”材料说明当时 的社会( ) 科举取士成为重要的选官途径 士族门第观点仍很强烈 进士科受时人追捧 唐朝中书令负责修撰史书 A B C D 10明末清初的吕留良曾写到：“进士尔何能，能作八股耳，其中并多不能者，一行 作吏无须此。三百年，几十科，科数百人印累累，如今知有几人名？大约尽作蝼蚁 死”。在材料中，吕

5、留良主要想说明科举制度( ) A选贤能治国为国家所用 B选拔人才的视野开阔 C导致学校教育与社会的脱离 D内容单一，文体要求走向极端 11有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的很多 有价值的观点具有永久的生命力成为人类共同的基本理念”。科举制度“具有永久 的生命力”的理念是( ) A公平竞争 B以文治国 C分科考试 D学而优则仕二、材料题：阅读下列材料，回答问题。材料一察举制科举制品德、学问、议政水平“以文取士”长官举荐自由报考“人、门兼美”“取士不问家世” 张帆中国古代简史制表材料二唐朝进士及第，只是取得了做官的资格，不能直接为官。要想步入仕途，还得通过吏部选官考试。吏部选官标准有四条：“一曰身，体貌丰伟；二曰言，言辞辩证；三曰书，书法道美；四曰判，文理悠长。” 宋元强从清朝状元看古代科举制度材料三清廷为甄拔寒俊，遴选真才，采取了严禁营私舞弊、严格科场纪律、裁抑大臣子弟、屡兴科场之狱等诸多措施。唐宋时期，科场案少且处罚轻，不过革职、降秩而已。清代迭兴科场案，对违法者往往处以极刑，且殃及亲属。如顺治丁酉乡试一案，斩考官7人，流放100余人。惟其如此，才能基本上维护科举取士的公正原则。所以魏源称科举制度最大的特点是“公”。梁启超说：“科举，法之最善者也”、“科举为升平世之故”。 宋元强从清朝状元看古代科举制度请回答：(1)结合所学，用一句话概括察举制