高中生物 2_2 基因在染色体上（第二课时） 新人教版必修21_第1页
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1、第二章 基因和染色体的关系,第2节 基因在染色体上,第2课时,雌果蝇种类,红眼（,红眼（w,白眼（WW,雄果蝇种类,红眼（,白眼（w,控制眼色的基因只在X染色体上,假设红眼基因为W，白眼基因为w,二) 解析：提出假说,二、基因位于染色体上的实验证据,P,F1,F2,XWXW,XwY,XW,Y,Xw,配子,XWY,XWXw,Xw,XW,Y,XW,XWXW（雌,XWXw（雌,XWY（雄,XwY（雄,3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄,F1,XWXw,XwY,XWXW,XWY,XwXw,XwY,三）演绎推理,红眼雌：红眼雄：白眼雌：白眼雄=1：1: 1：1,五）得出结论,摩尔根等人亲自做该实验，结

2、果如下,基因在染色体上,红眼,红眼,白眼,白眼,雌,雌,雄,雄,126,132,120,115,实验结果与理论推测一致，假说完全正确,四）实验检验-验证（测交,人的体细胞只有23对染色体，却有33.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢,2、基因在染色体上呈线性排列,思考,1、一条染色体上有许多个基因,结论,萨顿,基因在染色体上,类比推理法,孟德尔遗传规律的现代解释,应用,摩尔根质疑,摩尔根实验,摩尔根实验证明基 因的确在染色体上,过程,证实,现象,假说,演绎推理,实验论证（测交,结论,总结,假说演绎法,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗

3、传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代,控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合,分离定律,自由组合定律,三、孟德尔遗传规律的现代解释,杂合体,位于一对同源染色体上的等位基因,等位基因,等位基因,位于非同源染色体上的非等位基因,同源染色体上的,等位基因,非同源染色体上的非等位基因,A,a,B,b,A,B,a,b,精原细胞,初级精母细胞,次级精母细胞,精细胞,a,A,B,b,两对相对性状（独立遗传）的生物体的配子如何产生的呢？以AaBb为例，画出细胞的减数分裂图,精原细胞,初级精母细胞,次级精母细胞,精细胞,D,d,e,E,同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗,1、决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色性状，w控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能

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