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1、我之孔子观导读 : 本文是关于初二作文我之孔子观, 感谢您的阅读 .“死而后已”曾用来 葛亮，可又有多少人了解“死而后已”也是 孔子一生最好的概括呢？很早很早以前就在 三国演 部 中看到了 葛亮，佩服他的精忠 国， 精忠于刘 的品格， 而 孔子的了解却甚少，那 只知道他是一个 把“之乎者也”挂在嘴 的看似呆板的人，却不知 小学的 候， 从老 和同学那里或多或少地接触一些关于孔子平生和其成就。但当 是不 理解，不太喜 他。到了初中以后，我开始学 中 出来的极少部分内容，那 候便 孔子 然起敬。直至高中，深入地学 的内容，就更不得不 孔子 生敬畏之感了。在孔子 没有取得首 私塾 学和整理文献的 大

2、成就之前，又有多少人相信 个其貌不抒的人会在今后作出如此惊天 地的 献呢？当 的人 ， 更多地是 他的 刺， 他的不理解。但孔子却“知其不可而 之” ，即使是成 当 人 的笑柄。而那些大多数的人却自 自己不是在逃避社会， 逃避 。 士真正 得 刺的却是他 自己。而孔子 勇于担当自己的 任，其中之一 表 在他那悲 性的 着上。孔子周游列国的 候， 被 蔡两国的士兵 困在 蔡 的郊野中，好多天没有食物可吃。 随从的弟子有的 得站不起来，可是他依旧不停地 大家 学 朗 唱歌 琴。 他 是 定地面 困 ，不言放弃。而我 自愧不如。 就比如 次写有关孔子的平生 成就等方面的作文， 我自以 自己无 如何也

3、想不出， 自己 自己施加思想 力，却不懂得永不言弃。 中有关于孔子的教学方法， 更精辟。就如“有教无 ” ，孔子不会因 富 智愚 善 等原因把一些人排除在教育 象之外， 都一 同仁。又如“ 人不倦” ，孔子 于学生的提 ， 是孜孜不倦地予以回答，直到学生明白 止。我 得，作 担任教育事 的老 ，真的可以多效仿孔子的教学方法， 不 可以提高老 的教来源与互联网，仅供个人阅读参考学业绩，也可以提高学生的学习兴趣，这何尝不是一举两得呢？论语中阐述有关孔子最多的， 也是儒学的最核心的内容，便是“仁”。在我们所处的现实生活中，经常面临着“两难选择” 。而孔子面对此类情况的观点是 “义然而取”“富与贵， 是人之所欲也；不以其道得之， 不处也。贫与贱，是人之所恶也； 不以其道得之，不去也。”而我们，则应借鉴于此。其实，关于孔子的成就是数不胜数， 是一篇文章索不能列举的。可见，孔子的地位确实很高，值得我们学习的也确实很多。对于我们，则应用孔子那些积极正确的态度， 学习

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