《难忘的一课》读后感读书心得500字五篇

1、难忘的一课读后感读书心得 500 字五篇课文难忘的一课讲的是抗日 战争胜利以后，作者在台湾的一所 乡村小学， 亲眼看到教师教孩子 们学习祖国文字的感人情景。关于 难忘的一 课读后感怎么写 ?下面是小编给大家整理的 难忘的一 课读后感范文， 欢迎大家来参 阅。最近，我学 习了难忘的一 课这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。课文讲述了抗日 战争后，作者在台湾的一所 乡村小学， 见到一位年 轻的台湾教 师认真地教孩子 们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参 观了中国 历代伟人像的深切感受。台湾 “光复 ”不久，台湾教 师为了让孩子们认识祖国 汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们 ;而且还在礼

2、堂里看到中国 历代伟人像，这使我感受到了台湾人民 对祖国的浓厚情谊，对民族的 强烈精神， 这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他 们那种认真学习的气氛中。这篇课文让我想起了我 们学习时的情况：生活在 乡村里的孩子 们上课时认真地听 讲，而我们上课时却东张西望、开小差、搞小 动作，不 仅使其它同学听不了 课，还影响老 师讲课。乡村里的孩子 们在读书时 ，是认真而高声地朗 读，而我 们却无精打彩地朗 读书 。在乡村里的孩子 们只有简陋的小教室，而我 们却在一 间明亮、宽敞的教室里学 习，而且我们的老师还利用电脑，使我 们能加强对课 文的了解。同 样是学习，虽然我们拥 有更好的教材，但 为什么乡村里

3、的孩子 们却对学习怎么认真、积极呢 ?难道我们不能像他 们一样吗 ?不是，只要同学 们对学习有一种新看法， 认为它是一 样能使我 们快乐、富有情感的事物，那我 们也会像 乡村里的孩子 们一样，和学 习结为 好朋友。作文课文中的台湾教 师和孩子 们的那种 对祖国语言文字的情感和 强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学习的是他 们那种学 习精神。在台湾 “光复 ”以后，本 课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而 选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多 远，发现了一所小学，白色的 围墙，门外栽着一排 树。作者走进校园，显然很安静，他走近一 间教室

4、，走到窗外， 见到了一位年 轻的教室正在教孩子学 习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我 爱中国。接着，他又用不太 标准的国 语一遍又一遍地 读。我被着 动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老 师一起大声地 读着。最后，老 师和同学非得要 带作者去他 们学校的小礼堂去参观。到了后，老 师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画， 现在 光复 后，就挂上中国人的画。 ”作者听后在 墙壁上看了看画，上面有孔子， 诸葛亮，郑成功， 还有孙中山。作者在那一瞬 间，眼眶不 觉湿润了。我想在作者心里， 这个郊外里的 乡村学校永 远在他心里或者在中国人的心里，永是一片神圣的学校和

5、礼堂或者是神圣的土地。远都说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教 师沟通和去参 观一下小礼堂， 说不定下次 还会又增加 许多中国 历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子 们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国 语，作者也 应该是这样盼望的吧。作者最后眼眶湿 润了，那就 应该表示作者是 爱国才会眼眶湿 润的。今天，我 读了难忘的一 课这篇文章，台湾人民深深的爱国之情真使我感 动。课文讲的是抗日 战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学， 亲眼看到教 师教孩子 们学习祖国文字的感人情景，以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像

6、等。读到这里，我 们会产生疑问，学习国文有什么可感 动的呢 ?那就让我来引领大家看看那一段 历史吧：日本帝国主 义占领了台湾五十年，在五十年中 强制台湾学校教授日 语，想把台湾人改造成日本人， 这是多么可憎的行径。然而台湾人民心中燃 烧着爱国的热情，那团火不会熄 灭，永远也不会熄 灭。现在，日本人被赶走了， 这难忘的一课中的 师生们又可以学 习祖国的语言了，全台湾的人民都可以学 说本民族的 语言了， 这是多么激 动人心的事啊 !试想想，在自己的国家，不能学 习本民族的 语言，这是多么令人悲哀的事，是多么令人 愤慨的事。今天，中国人可以 扬眉吐气地大声 诵读国文了，怎能不叫人 热泪盈眶呢 ?你看

7、文中 对台湾师生的 细节描写： “他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： 我是中国人，我爱中国。 ”“他写得很 认真，也很吃力。 ”“接着，他先用 闽南语，然后又用 还不太熟悉的国语，一遍一遍地 读。老师和孩子 们都显得那么 严肃认 真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都 发自他们火热而真挚的心。 ”从老 师的声音和 动作中，我深深地体会到了他的爱国之心 ;从学生 认真的跟 读中，我 领悟到了孩子 们对祖国的一片深情：他 们都将以百倍的热情为祖国贡献力量。“我是中国人，我 爱中国 ”的朗读声使作者激 动，也一遍又一遍地激 荡着我 们的心灵。这是多么 强烈的民族精神，多么深厚的 爱国之情啊 !我们

8、知道台湾是祖国最大的 岛屿，是东海之上的一 颗璀璨明珠。那里 资源丰富，景色迷人：有波光粼粼、清澈 见底的日月潭 ;有满目苍翠、鸟语花香的阿里山 ;有高 耸入云、终年积雪的玉山 ;还有勤劳朴实、热情好客的少数民族一一高山族。 这样秀丽富饶的山河怎容得侵略者践踏 !读了难忘的一课这篇课文，我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子 孙，都是骨肉相 连的亲兄弟、亲姐妹，都属于我 们伟大的中 华民族。 实现祖国的 统一是我 们炎黄子孙的共同责任。总有一天，我 们将共同携手把我 们的祖国建 设得更加繁荣昌盛 !课文难忘的一课讲的是抗日 战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学， 亲眼看到教师教孩子 们学习祖国文字的

9、感人情景。以及在学校里看到有关祖国 历史文化的人物画像等。 “我是中国人，我 爱中国 ”的朗 读声一遍又一遍地激 荡着作者的心灵。 这是多么强烈的民族精神，多少深厚的 爱国情啊 !日本帝国主 义占领了台湾五十年，在五十年中强制台湾学校教日本的语言，想把台湾变成日本。可是侵略者野蛮的行径，永远改变不了台湾同胞火 热的爱国心。地理教 师教过我们：台湾是祖国最大的岛屿，是东海之上的一 颗璀璨的明珠。那里资源丰富，景色迷人。那里有波光粼粼，水清如镜的日月潭 ;那里有 满目苍翠，鸟语花香的阿里山 ;那里有高耸入云， 终年积雪的玉山 ;那里还有勤劳朴实，热情好客的少数民族 -高山族。 记得老师跟我们讲过

10、，民族英雄 郑成功的故事。荷 兰殖民统治者，侵占了台湾。是明朝将 领郑 成功率领军队 ，千帆竟 发奔向台湾，与台湾民众一道把荷 兰侵略者赶出了台湾，解救了受苦受 难的台湾同胞， 实现了祖国的重新 统一。由于近代 历史的原因，小小的台湾海峡成了阻隔两岸同胞想见的屏障 ;小小的海峡成了两岸亲人不能跨越的 鸿沟。两岸的 亲人只能隔海相望，望穿秋水，肝肠寸断 !可是海峡又怎能隔断两岸同胞心中的那座 桥呢?日历又翻开了新的一 页，走进崭新的新世 纪 。春回大地，生机盎然。在祖国的改革开放的浪潮中，祖国建 设日新日异，在 这大好形势之下，它犹如 时代的春燕，在台湾海峡上空来回 传播着春天的信息。两岸同胞

11、拨开海峡中的迷 雾，看到了 灿烂的阳光，看到了两岸和平 统一的美好前景。心中的祖国把两岸人民的心更加地 紧紧连 在一起，祖国的繁荣 兴盛把两岸同胞心 紧紧地连在一起， 过去的一切将烟消云散。 亲人相会的时刻将很快到来。读了难忘的一课这篇课文，我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子 孙，都是骨肉相 连的亲兄弟，亲姐妹。都属于我 们伟大的中 华民族。 实现祖国的重新 统一是我 们炎黄子 孙的共同责任。我有 这样的一个愿望：就是努力学 习，掌握好文化科学知 识，长大后当一名 桥梁工程 师。在台湾海峡之 间建起一座雄 伟的大桥，将大 陆与台湾 岛连在一起，把两岸同胞的心紧紧地连在一起。夜很静，窗外一 阵阵微风

12、拂过，天空中繁星 闪烁，让人身心放松。在 这样寂静的夜里，我的心都久久不能平静。 这是因为难忘的一 课这篇课文 “我是中国人，我 爱中国。 ”这句普普通通的 话语令我心弦震撼不已。“我是中国人，我 爱中国 ! ”这是出 现在抗日战争胜利后，在台湾的一所 乡村小学教室的黑板上的一句 话。一位老 师十分认真也很吃力的把 这句话写在黑板上。老 师用不太流利的国语严肃认 真的教着学生 们读。“我是中国人，我 爱中国 ! ”看起来只是一句极其 简单的话语，但是，它所 蕴涵的感情却是多么 强烈的民族精神，多么深厚的 爱国情谊啊 !如果说海浪是最 强烈的，那他 们的民族精神比海浪更 强烈 ;如果说海洋是最深厚的，那他 们对祖国的情 谊比海洋 还深。不管是再 长的海峡，再大的 风浪，也阻不断他 们的爱国情意。 “我是中国人，我 爱中国 ! ”这句平凡的 话语不是诗篇，却 胜似诗篇 ，还有什么 话比这句话更足以表达 对祖国的 热爱呢 ?一百多年前， 还有一位同 样有着这样爱国情义的人物。由于清政府腐 败无能，中国遭受了许多帝国主 义国家的侵略和欺侮。 为了祖国的 强大，著名 爱国工程 师 詹天佑，主持修筑京 张铁路。在詹天佑的 带领下，工人 们克服了种种困 难，提前两年 完成了京 张铁路的修筑工程。长了中国人的志气，