参加“陕西省小学数学精品课堂教学研讨会”心得体会

1、参加“陕西省小学数学精品课堂教学研讨会”心得体会 砖井学区：马瑞霞3月30日至31日，我有幸参加了在西安交通大学举行的陕西省小学数学精品课堂教学研讨会。在这两天的时间里，我们分别观摩了徐长青、吴正宪、徐斌、潘晓明四位专家的示范课，并聆听了他们新颖别致的学术报告会。在这次学习活动中让我受益匪浅，专家们课堂教学的生活化、艺术化，让我大开眼界，感悟颇多。在这次活动中我认真做笔记，细心听报告，希望在今后的工作中能更好的指导自己的教学。下面我就谈谈自己在这两天学习中的体会。在本次学习的过程中，给我留下印象最深的是天津全国特级教师徐长青老师和江苏省数学特级教师徐斌老师的的课及他们的讲座。这两位老师的课有一

2、个共同的特点：设计巧妙、教学效果好、课堂气氛活跃、寓教于乐、使学生真正体会到了学习数学的乐趣，在学生之间创设了一种互相交流、互相合作的关系，让学生主动自觉地去观察、分析、概括、发现规律，培养了学生的自学能力。徐长青老师讲的是人教版三年级重复集合思想这一节数学课，听徐长青老师的课其实是一种“享受”，他的课堂是轻松、和谐、愉悦的。他的这节课是让学生在游戏中领悟到新的数学知识，用他自己的话说就是要引领学生在无意识的状态中走向有意识的思考。在教学过程中他将课本上的内容与实际生活中常见的活动紧密的联系在一起。在教学的一开始他从讲故事“理发师的困惑”引入，进来了两个爸爸两个儿子，猜猜一共是几个人，这样就引

3、出了重复一词，之后又让同学们做起来了“抢椅子”的游戏，两把椅子两个人，这时孩子们发现不对游戏无法进行，还应该加人，本来只请一个同学就可以了，可老师一下子叫上来了四个同学，这时发现多了，怎么办呢，为了公平就又玩起了“猜拳”游戏，最后胜利的同学留下来玩游戏。就这样看似不经意地活动却是刻意的安排。问玩“抢椅子”和“猜拳”游戏的一共是几个人？有回答6个的也有回答7个的，这时老师拿出了呼啦圈，让同学们在钻圈的过程中寻找解决问题的方法。当孩子们在寻找怎样让既玩了猜拳游戏又玩了抢椅子游戏的同学进入两个圈时，徐老师将课堂留给了学生，当两个圈往一起靠拢将那个同学套入两个圈后，老师回到了课堂，他又将直观的呼啦圈拿

4、走了，换成了画的圈，让玩游戏的同学将自己的名字贴在相应的位置学生又接受了一次新的挑战，从直观转到了抽象，当在所有同学的共同努力下完成时，让我真正体会到了他所说的勇敢的退、适时的进是教师的教学艺术这句话的含义。他的这一堂课使他的“教师要做教学的艺术家”这一理念得到了充分的体现。最后他将自己总结的五条理念与大家共享，我给大家照搬读一读希望我们能够共享：（读慢点）1、 离开老师还读书，离开学校还学习。2、 成长的意义在于经历而不是得到。3、 差异是世界的美，也是生命的美。4、 我们不知道学生的明天会怎样。5、 学不会是每个学生的权利。 江苏省徐斌老师带给我们的是苏教版二年级的一位数乘两位数。这是一个

5、常规的数学课堂，首先他提问：“你们喜欢小动物吗？”学生回答：“喜欢。”这样从学生感兴趣的话题入手，使学生愉快的走入了这节课。就这样他以大象运木头教学一位数乘整十数，以猴子采桃子教学两位数乘一位数，在计算中让学生用不同的方法得出答案，重点突出竖式计算方法形成的过程，由初始的模式让学生自己一步步得到一个简化的书写方法，看似平淡无奇的课堂却让他上的回味无穷，课堂的每一个环节都是在他的引导下由学生自己去完成。在每一个知识的形成过程都让学生多练习两次以加深印象。他课堂中亲切的语气及经过锤炼的语言使课堂气氛轻松和谐，学生都能够积极主动的投入到学习活动中。徐斌老师的报告是课程标准修订的八大变化。讲座从课程标准修订的背景开始，阐述了课程标准修订的八个主要变化：整体框架、数学意义、课程性质、基本理念、核心概念、课程目标、课程内容、实施建议。在他的报告中将新的课程标准与实验版的标准进行比较，细致的解释了发生变化的每一个词，每一句话的含义。听完了这四堂课，看着孩子依依不舍的离开了课堂，一个老师能在一节里深深地吸引住每个孩子的心，这是一种怎样的课堂魅力与教学魅力，我想在这样的课堂中学生一定收获颇丰，通过这次学习让我真切的感受到了自己身上很