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文档简介
1、 教学准备 1. 教学目标 1、认识扇形统计图的特点和作用；2、能联系百分数的意义，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析。3、遇到不理解或不懂的地方，用下划线和？标记出来。便于交流时提出。4、自己的建议、体会、方法可以在旁边作好批注。2. 教学重点/难点 1、认识扇形统计图的特点和作用；2、能联系百分数的意义，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析。3. 教学用具 课件4. 标签 教学过程 一、快乐自学你喜欢运动吗？调查本班同学喜欢的运动项目。根据下面的统计图：六（1）班最喜欢的运动项目统计图1、说一说：从这幅统计图中你能获取哪些信息？2、我知道这是一幅（ ）统计图，它的特点是（ ）。3、我最喜
2、欢的运动项目是（ ），它占全班人数的百分比是（ ）。要想清楚地知道百分比这样的信息，我们可以选用（ ）统计图。4、一起来认识扇形统计图吧！自学教材第107页，注意拿笔勾画哦！.（1）计算出各运动项目占全班人数的百分比。（2）从扇形统计图中，你又能获取哪些信息？（3）你还能提出什么问题？二、合作探究。讨论交流：扇形统计图是怎样来表示各个数据的？它有什么特点？1、我发现扇形统计图中的（ ）代表单位“1”,表示（ ），各个扇形面积表示（ ），扇形的大小说明了（ ）。2、扇形统计图的特点是（ ）。 3、生活中，你还从（）见到过扇形统计图？三、学习小结我们已曾经学过的统计图有条形统计图，它的特点是（）；还有（）统计图，它的特点是不但可以表示各部分数量的多少，而且还可以清楚地看出数量的增减变化情况。我们今天又学习了扇形统计图，它的特点是（），四 、智勇大闯关，我是小擂主 1、第一关：小练兵。完成练习二十五的第1、2题。2、第二关完成练习二十五的第4题。五、学后反思1、我的收获：2、自我评价：我对我的课堂表现（ ），因为（ ）。六、作业1、完成教材P107的“做一做”.2、练习二
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