新北师大版六年级数学下册《复习常见的量》公开课教案_5

1、常见的量教学设计教材内容：北师大版小学数学教材六年级下册第48页常 见 的 量教学目标：（1）复习梳理元、角、分，年、月、日，克、千克、吨等常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义。（2）在学习活动中，使学生经历变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情，激发学生积极学生的热情。（3）结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题，养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。教学重点：能运用相关量的知识解决生活中的问题教学难点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。教学过程：一、创设情境，激发学生积极学习的欲

2、望出示课件：（学生“小马虎”的日记：2月29日 晴早晨6：30我被急促的闹钟铃声惊醒，便从长20厘米宽12厘米的床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。想起不能迟到，我赶紧端起一杯300L的牛奶一饮而尽，又吃了一个200千克的面包。两个煎鸡蛋。然后就背起了2000千克重的书包，吃过早餐，我从抽屉里拿了5角钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！师：谁来读一读“小马虎”的日记。指名学生读。师：你们发现了什么？说一说。师：同学们观察还真是仔细，你觉得小马虎为什么出现这些错误？师：我们学习就应该细心、认真、一丝不苟，把知识学活。其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经

3、常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色，今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。（板书课题：常见的量）【设计意图：数学与生活是密切联系的，借助“小马虎的日记”情境导入，一开始就吸引了学生的主意力，激发了他们强烈的学习欲望。同时，分析了小马虎在计量单位上所造成的错误的原因，让学生感悟到学习常见的单位重要性。自然地引出课题：常见的量。】二观察、感知、实现知识认识的深化师：在这篇日记中有哪些计量单位？师：在这篇日记中的单位属于哪几类计量单位？师：我们学过的质量单位、时间单位、货币单位；面积单位、长度单位。还有哪些？（学生回答的比较散）师：同学们回答的老师听不

4、明白，请在小组内的同学说说，并记录在整理表上。（学生四人小组讨论归纳）【设计意图:以日记为线索，学生从日记中找到许多常见的量，用这样的形式来整理“常见的量”的知识，对知识的梳理起着“画龙点睛”的作用。】师生共同梳理：1、长度。（1）什么是长度？长度：两点之间的距离。（2）我们学过哪些长度单位？用字母如何表示？（千米、米、分米、厘米、毫米）（3）1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？（用手比划比划）（4）它们之间的进率是什么？（1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米）2、面积。（1）什么是面积。面积：物体表面（或封闭图形）的大小。（2）我们学过哪些面积单位？（平方千米、公顷、平方米、平方分

5、米、平方厘米）（3）我们的教室面积大约是多少？用什么单位最合适？教师出示1平方厘米和1平方分米的正方形纸，让学生能认识到它们的实际大小，并让同学们在实际生活中找到1平方厘米和1平方分米的实物：如，我们的大拇指的指甲盖大约有1平方厘米，我们的手掌大约有1平方分米。（4）它们之间的进率。（1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米）特别要记住特殊的进率。3、体积/容积。（1）体积：物体所占空间的大小。容积：容器所能容纳的物体的体积。（2）体积计量单位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升（3）1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？教师

6、可以出示一些实物，如骰子，魔方，10毫升的口服液，1升的矿泉水等，让学生对体积单位的实际大小有个明确的认识。（4）进率。（1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升=1立方分米1升=1000毫升）4、质量。（1）常见单位：克（g）千克（kg）吨（t）（2）进率：1吨=1000千克1千克=1000克（3）估一估。老师的体重大约是多少？教师可以出示1个回形针，一个苹果等，让学生对质量单位的实际大小有个明确的认识。5、时间单位。（1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。（2）进率：1世纪=100年1年=12个月1年=365天(闰年366天)平年的二月有28日。闰年的二月有29日。

7、怎样判断某一年是闰年还是平年？1日=24时1时=60分1分=60秒生汇报，师板书。时间单位：世纪 年月日时分秒1001230246060质量单位：吨千克克1000 1000长度单位：千米米分米厘米1000 10 10面积单位：平方千米 公顷平方米平方分米平方厘米10010000100 100体（容）积单位 ：立方米 立方分米（升） 立方厘米（毫升）10001000人民币：元角分1010师：同学们，经过刚才的复习，你有没有把握，把刚才日记中的错误全部改正过来吗？试一试。生：生汇报并改正结果。师：你改正的太好了，连隐藏的这样的错误都改正过来了，老师很佩服你。接下来老师要看看是不是每位同学，是不是都

8、对常见的量掌握得一样好呢。【设计意图：组织小组合作学习的方式整理相关知识，能更好激活学生的思维。学生在活动的过程中的共享资源，构建计量单位的知识网；在帮助学生查漏补缺，修正小马虎日记中常见单位量的错误中，深化对计量单位及其换算关系的认识和理解。】三、练习设计。（课件出示）1小组合作：独立完成下列题目。3厘米=（ ）米4.05公顷=（ ）平方米 3.2米=（ ）米（ ）厘米5千克80克=（ ）千克=（ ）克 2、判断。（对的打“”，错的打“”）（1）2000年和2100年都是闰年。（）（2）边长4分米的正方形的周长和面积一样大。（）（3）一张课桌宽52厘米。（）（4）17时45分也就是下午5时4

9、5分。（）（5）每年都有366天。（）（6）1千克铁和1千克棉花一样重。（）（7）1米的和3米的一样长。（）（8）边长100米的正方形土地，占地1公顷。（）（9）一份协议的鉴定日期是2011年2月29日。（）（10）2年5个月25个月（）（11）凡是年号是4 的倍数，这一年就是闰年（）（12）半径2厘米的圆，周长和面积相等（）3、填一填。（课件）（1）1.7吨=（）千克 1.2时=（）时（ ）分 3.5日=（ ）日（ ）3吨40千克=（）吨2.5分=（）秒40元=（）分（2）采用24时计时法，下午1时就是（）时，夜里12时就（）时，也就是第二天的（）时。（高进率低，低进率高4解决问题：1、一个量筒，盛有300毫升的水，放入3颗半径相等的钢珠后，水面上升到刻度是360毫升的地方。每颗钢珠的体积是多少立方厘米？ 2、一列火车上午8时从甲站开出，到第二天的晚上9时到达乙站。已知火车平均每小时行98千米。甲乙两站间的铁路长多少千米？四结合实际，感受计量单位的应用价值续写日记（要求：想象着写出“小马虎”在超市买礼物的情景，使用尽可能多的