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文档简介

10加几及相应减法教学反思本节课在进行上课之前我进行了比较充分的准备，因此整节课上下来，自己比较满意，本节课在教学环节上分为复习、新授和巩固练习三大部分。教学各个环节安排恰当。在教授例4 :出示例4图片，左边的1捆表示几？右边的3根表示几？你能看着摆出的小棒列算式吗？板书：10+3=133+10=13说说你是怎样想出得数的？强调：1个十3个一合起来是13你有什么发现？10+1 =10+9=10+7=10加几就等于十几能列出减法算式吗？板书:你有什么发现？11-10=18-10=十几减10等于几。2练一练，你能行吗？13-3=101+10=9+10=7+10=几加10就等于十几13-10=311-1 =18-8=十几减几等于1010+2=12-2 =10+7=14-4=10+4 =12-2 =10+5=8+10=在巩固练习时，出示8个写有10加几和相应的减法的算式的动物图片， 让学生给小动物找家。寓教于玩，学生的学习积极性非常高，学习兴趣浓厚，这 样安排使学生在愉快的教学氛围中学到了知识。本节课通过自我反思，发现还有一些地方有待改进 ：1、在做练习时，应该让学生先不要拿笔，听老师讲完注意事项之后，再让 学生拿出笔来动手练习更合理。否则对于一年级的学生来说，拿出笔来，会有部 分学生存在不听讲

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