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文档简介

1、龙山第四小学美术教案科目美术年级四课时 2课时时间年 月日课题16.穿编的乐趣类型造型表现教 学 目 标知识与技能：通过本课学习，了解纸艺穿编的规律；过程与方法：运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品； 情感态度价值观：在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能， 感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。教学 重点用纸带穿编的方法制作简单的生活用品 （小方篮）及纸带穿编工艺的运 用。教学 难点纸带穿编方法及小方篮的制作。教学 准备各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。教法与学法讲授法示范法讨论法小组合作法等教学过程设计个性补充第一节一、欣赏导入阶段1

2、、以谈话形式引导学生观察范作，指导学生欣赏。这是什么呢？它美吗？你想知道它们是怎么做成的吗？2、幻灯出示课题观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实 用性和装性。从范作出发，把学习内容同生活相结合起来，激发学生的学 习兴趣，体现美源于生活。二、教学发展阶段1、指导学生看图自学穿编技能。有什么规律，要注意什么?2、拆解范作（与学生试做结合）如何使小篮子立起来？你有没有什么办法在篮子上作装饰？怎么处理篮子的开口？3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。第二节活动一：1、作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律（一上一下 交织）。看图小组自学讨论穿编方法，并提出问题。讨论穿编过程中的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。 尝试做篮子。2、小组合作编制小篮子。3、互评作品，交流不同的穿编法，并总结。培养看图自学能力。分解制作的难点，使学生对制作过程有 个全面的了解，并在观察中触发新的想法。培养合作能力，培养学生对美的评价能力和指导自学方法。二、课题总结穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿 编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众 不同的作品诞生。板书设计：穿编的乐趣工艺材料创意课后拓展：1、展示穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、

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