新沪教版九年级化学下册《九章 化学与社会发展第3节 环境污染的防治》教案_15_第1页
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文档简介

1、第9章 第三节 环境污染的防治（1课时）【教学目标】1.知道造成空气污染的几种主要污染物及其主要来源，用实验探究并认识酸雨的成因及危害，知道减少和防止大气污染的措施；2.了解水体污染的污染源和防治措施，知道赤潮、水华的成因和危害；3.了解污水净化的意义，初步掌握污水处理的原理，知道明矾、漂白粉的基本作用，知道水体中有毒物质进入人体的途径；5.认识中国环境保护标志和物品回收标志，了解环境保护的必要性。【教学重点】用实验探究并认识酸雨的成因及危害【教学难点】硫酸型酸雨形成的机理个人复备：【教学过程】一、知识准备1.你所知道的环境污染包括哪些方面？举例说明它们是由什么原因造成的？2.你知道右图所示标

2、志吗？它有哪些寓意？二、思考与交流（一）还人类洁净的空气1.空气污染物及其来源空气污染物主要来源SO2CONO2可吸入颗粒物2.实验探究酸雨的成因：实验内容实验现象实验结论及解释在空气中燃烧在氧气中燃烧硫与氧气发生反应用注射器抽取40mL的SO2与10mL水混合在水中滴有紫色石蕊试剂， 酸雨的形成过程用化学方程式表示为： 3.空气污染带来的危害：酸雨的危害及防治：臭氧层空洞臭氧层被破坏的原因：臭氧层被破坏的危害：解决的方法：温室效应温室效应产生的原因：温室效应带来的危害：减缓温室效应的措施：（二）保护水资源1.水污染的来源： 、 和 。2.水污染的危害： 危害人体健康：被污染的水体通过食物链进

3、入人体中；造成水体富营养化，会造成“水华”、赤潮等现象；“水华”和赤潮是如何形成的？破坏水环境生态平衡。3.水的净化方法 4.防治水污染的措施： （三）回收利用固体废弃物1.固体废弃物的危害：2.右图是什么标志？怎样理解垃圾也是一种资源？3.一般垃圾的处理方法：三、总结与反思1.你能说出空气污染物及其来源吗？如何防止空气污染？2.水的污染源是什么？如何防止和治理水污染？ 3.一般垃圾的处理方法是什么？4.如何用化学方程式表示硫酸型酸雨的形成过程？四、达标检测1.下列物质的使用，能减轻污染的是：无铅汽油；无氟制冷剂；无磷洗衣粉；脱硫煤 （ ） A B C D2.为了增强学生的环保意识，变废为宝，

4、某校实行垃圾分类回收，学校人行道的垃圾箱中，绿色箱用来装可回收再利用垃圾，黄色箱用来装不可回收垃圾，下列物质能扔进绿色垃圾箱的是：旧书、旧报纸；废铝线；一次性塑料饭盒；口香糖；果皮；空矿泉水瓶；废铁锅；易拉罐 （ ）A B C D3.环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，下列名词与环境污染无关的是 （ ） A潮汐 B酸雨 C臭氧层空洞 D工业三废6.酸雨是pH小于5.6的降水，我国南方某地区所降酸雨主要是由居民和工厂燃烧含硫的煤以及某些工厂生产过程中排放的一种无色有刺激性气味的气体，经过一系列化学反应而形成的。有许多植物如广玉兰、枫树、夹竹桃等。在它们能忍受的浓度下，可以吸收这种有害气体。你认为该有害气体是（

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