adyqywb英-语四级考试时间安排

1、adyqywb英语四级考试时间安 排、|!_ 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会 发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了 .新英语四级考试考试时间流程安排 具体考试流程如下： 8：50-9 ：00 试音寻台时间 9：00-9 ：10 播放考场指令，发放作文考卷 9： 10取下耳机，开始作文考试 9：35发放含有快速阅读的试题册 （但 9：40才允许开 始做）9：40-9 ：55 做快速阅读9：55-10 ：00收答题卡一 （即作文和快速阅读 ）9：55-10 ：00 重新戴上耳机，试音寻台，准备听力 考试10：00 开始听力考试，电台开始放音

2、 听力结束后完成剩余考项11：20 全部考试结束大学英语四级考试大纲Syllabus for College English Test Band Four(CET-4) 总则国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种 大学英语教学大纲 的通知中指出， 大纲执行两年后， 开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。 大学英语四级考试 (CET-4) 就是根据这一规定而设计 的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。 这种考试 属于尺度相关常模参照性考试 (criterion-related norm-referenced test) 。教学大纲指

3、出： 大学英语教学的目的是培养学生具有 较强的阅读能力、一定的听的能力 ( 理工科适用的大纲 还规定一定的译的能力 ) 以及初步的写和说的能力，使 学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进 一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要 考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构 和词语用法的掌握程度。本考试是一种标准化考试。 由于目前尚不具备口试的 条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规 定的一级至四级的全部内容 ( 说与译的内容除外 ) 。为保 证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题 都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较 好地考核学生运用语言

4、的能力，从而提高试卷的效度。本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级 标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。考试内容 本考试包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用 法与语法结构、完形填空、短文写作。全部题目按顺序 统一编号。第一部分：听力理解 (Part 1 ： Listening Comprehension) ：共 20 题，考试时间 20 分钟。这一部分包括两节：A节(Section A)有10题，每 题含一组对话，对话后有一个问句。B节(Section B)有 10 题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有 二至四道题，每题为一个问句。听力部分的每个问句后有约 15秒的间隙，

5、要求考生 从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。 录音的语速为每分钟约 120 词，念一遍。选材的原则是：1 、 话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和内 容不太复杂；2、短篇听力材料为题材熟悉、 情节不太复杂的故事、 讲话、叙述等；3、所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范 围。听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能 力。第二部分：阅读理解(Part n： Reading Comprehension) ：共 20 题，考试时间 35 分。要求考生阅读若干篇短文， 总阅读量不超过 1000 词 每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题 四个选择项中选出一个最佳答案。

6、选材的原册是：1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日 常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学 生所理解；2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的 关键词，如超出教学大纲词汇表四级的范围，用汉语注 明词义。阅读理解部分主要测试下述能力：1、掌握所读材料的主旨和大意；2、了解说明主旨和大意的事实和细节；3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定 的判断和推论；4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关 系。阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息 的能力，既要求准确，也要求有一定速度。第三部分：词语用法和语法结构(

7、Part in：Vocabulary and Structure) ：共 30 题，考试时间 20 分钟。题目中40%为词和短语的用法， 60%为语法结构。要求考生从每 题四个选择项中选出一个最佳答案。词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词 汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大纲词 汇表及语法结构表一级至四级的全部内容。第四部分：完形填空(Part IV : Cloze):共20题， 考试时间 15分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文 (约 200 词) 中留有 20 个空白，每个空白为一题，每题有四 个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个 最佳答案，使短文的意思和结构

8、恢复完整。填空的词项 包括结构词和实译词。完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能 力。第五部分：写作(Part V: Writ in g):共1题，考试 时间 30分钟。要求考生写出一篇 1 00-1 20词的短文， 试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文， 或给出段首句要求续写 ; 或给出关键词要求写成短文。 要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。 写作的内容包括日常生活和一般常识。短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达 思想的初步能力。答题及计分方法客观性试题用机器问卷，要求考生从每题四个选择项 中选出一个最佳答案，并在答题纸(Answer Sheet)上该

9、题的相应字母中间用铅笔划一条横线。试卷(Test Paper) 上不能作任何记号。每题只能选择一个答案，多选作答错处理。 多项选择题记分只算答对的题数，答错不扣分。主观性 试题按科学的评分标准评分。试卷各部分记分采用计权 的方法,折算成百分制，以60分为及格标准。凡达到及 格标准的发给大学英语四级考试合格证书，达到85分的注明“优秀”字样。试卷五个部分的题目数、计分和考试时间列表如下:序 号题号各部分名称题目数计分考试时 间I1-20听力理解20题2020分n21-40阅读理解20题分钟出41-70词语用法和30题4035分IV71-90语法结构20题分钟V91完形填空1题1520分短文写作分

10、钟1015分分钟1530分分钟合计91题100分120分钟大学英语四、六级考试计分体制和成绩报道说明自2005年6月考试起，大学 英语四、六级考试的原 始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值 为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级 考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。四、六级考试报道总分计算公式为：T。和=邑評切+500式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数， Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。目前，四、六级的分数常模群体由 1987年的全国若 干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考试委员 会计划在2006年对常模进行第一次修订。常模正态分数的

11、特点是能够报道考生在常模群体中 所处的百分位置。举例如下（参见表1和表2）:某考生四级报道总分是450分，贝康在常模群体中 的百分位是24%表示这名考生的英语成绩优于常模群 体中24%勺人。某考生六级报道总分是500分，则其在常模群体中 的百分位在48%- 57%之间，表示这名考生的英语成绩至 少优于常模群体中48%勺人，但不会优于57%勺人。四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部 分以及各部分所占的分值比例分别为：听力 (20%)、阅 读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满 分分别为：听力142分；阅读284分；综合178分；作 文106分。各单项报道分相加之

12、和等于报道总分。四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的 常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考 生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下(参 见表1和表2):某考生四级作文报道分数是 62分，则其在常模群 体中的百分位是在77%- 86%之间，表示这名考生的英语 成绩至少要优于常模群体中77%勺人，但不会优于86% 的人。某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群 体中的百分位是54%表示这名考生的英语听力成绩优 于常模群体中54%勺人。表1大学英语四级考试(CET-4)报道分数百分位对照 表听力阅读综合作文总分20%40%25%15%报 道百分报道百 分报 道1分报

13、道Z分报道；百 分分位分位分位分位分位(%)(%)(%)(%)(%)15111812131010003053128222335205550r65139435340300070166149639375405590791719414105000091011711111434153601052523068111115442097061070850482121256PI35580115553170 1393121367440390920407903942314685552009255561041424157956007109304013061525167957053209353555061627178

14、958105301402077061728188959157402450589031828189969208509508091071929196925460555430919291930970960719659对于四六级考试具有一个新的题型， 新的题型和旧的 题型最大的改变是什么？江涛：首先是今年 12 月份的新四级的覆盖面是全国1000 多所高校，这是覆盖面的问题。第二，从改革的精神来讲，新四级的改革精神是听说领先，原来听力的分值只占原分值的 20%，但是今年 12 月份考试听力会上升到 35%，这是第一个。口语的分数线会下降。以前我们四级的准入分数线是 80 分，你会有资格，但是现在这个分

15、数，你可能及格或者是只打了 425 分或者是 475 分，相当于及格线你就有权利或者是极限参加这个权利。第一个是听说能力上升了，第二是主观题加重了。这个对于很多大学生来讲是噩耗。为什么说是一个噩耗呢？以前除了 25%是需要你自己写出来，大部分题型是 A、B、C、D你可以抓阄。现在的主观题，新增主观题中，复合式听写成为了必考题，阅读理解增设了快速阅读理解和篇章的词汇，还有原先三选一当英译中变成了现在的中译英。主观题大概是 35%，可能是降低了一些同学猜题或者是懵题这样的比例。我举个例子，听力，有些单词不仅需要你听明白了，你要选出来，以前是听出来之后，你可以选出来 A、 B、C、D,现在你听懂了之

16、后，你要把这个单词写出来。这样难度就会增加，加强了对这个考生的基本功的拼写能力的查证。这是第二个比较大的改变。还有更多的一些改变，就体现在具体的一些题型。刚才我也看在这个网站上有同学提出来，在考务上发生了很大的变化。在新四级与老四级的题型的变化当中， 我们应该如何 应对呢？ 江涛：我总是试图通过这种方式来给我们广大的网民 或者是同学更有效，更实际的方式和方法。首先第一， 我们拿听力来讲，因为听力从原来的 20%上升到了 35%， 并且改革发生了大的改变，以前只有两个部分。每个部 分占 10%，现在增加了一个长对话。并且复合式听写扩 充到 50%，我刚才听彭校长刚才在说的时候，我也有同 感。比如

17、说老师说，听说怎么样提高。先从语音课去攻 克。我举个例子，在听力的时候，我们很多同学听力不 是听不懂，是反应太慢。打个比方，我们 0.1 秒应该反 应出来的，他可能要花 2 秒或者是 3 秒才反应出来。为 什么我说发音呢？我们当声波传到耳膜之后我们在快速 查对，我们在脑子里存的声波符号和这个符号能不能对 应上。如果能对应上，就是这个意思。如果这个发音关 过不了，在大脑里存的声波富豪是一个错的，正确的过 来以后，自然而然会增强你的反应时间。我先说到这个 地方，从这一点上来讲的话，我们的彭校长在这方面绝 对是一个专家。在这儿我也代表广大网民，发音的细节 性的东西，请彭校长给大家发音方面的一些具体的

18、建议如何对作文第一关，就是不同的结构性分析的话，如何来写这个作文？这个作文他应该如何来写，才能写到一个标准的分数？江涛：这个其实很难说，因为通过这种方式的话，没 有这个黑板或者是没有范文的话，很难通过这个镜头来 观看这次访谈的同学们有一个质的把握。但是我想，写 作文的话，其实现在在新四级的改革之后，这个作文， 其实是提到一个很战略性的位置。以前我们很多同学认 为，作文是一个写，无论前面发挥得怎么样，作文是最 后一个部分了。 12 月份我们将要碰到的四级考试， 作文 是作为第一块出来的。我们要把它提到一个战略高度来 准备这个作文考试。其实说一千道一万，在作文考试的 准备当中，我个人觉得，无外乎这

19、样几的步骤。首先第 一个就是要审题，很多同学可能会自以为然，可能会觉 得，我不需要审题。我觉得四级的作文题目非常容易， 但是实际证明我们在阅卷过程当中， 很多同学写来写去， 写偏了。我举几个简单的例子。 2002 年 12 月份，有一 篇文章，中文名字叫做诚信是值得的。当时的考试要求 是，他有两点。第一点，请您列举一些社会上不诚信的 例子。第二，让您谈一谈，做人做事应该诚信。其实在 四级作文当中只要求你写 120 个字就可以了。我经常开 玩笑说，同学，你想一想， 去掉标题， 去掉几个关键词， 实际上剩下来不需要你写太多的字。我们如果分重点的 话，那前面实际上举一两个例子就可以了。花三四十个 篇

20、幅够足够了。后面相对来讲来论证一下诚信。而我们 很多同学，这个脑袋会很大，列举一会儿，又是上车被 小偷扒了，一会儿买米里头搀沙子了，前头写了 90 个 字，后来写了一两句话。实际上这是属于审题不当。这 个说一千道一万，这是非常重要的。第二个就是审题之后， 我真的建议很多同学能够打一 些腹稿，很多同学往往说，前面我经常建议大家， 30 分 钟的写作怎么去花呢？五分钟的审题和打腹稿， 20 分钟 用于来正式写作，还有 5 分钟用于检查。实际上我们很 多人无限的把中间 20 分钟写作文的时间膨胀了。一个 头，一个尾。很多中国的大学生不注意平时的训练，前 面五分钟，后面五分钟收掉了。这样会导致什么问题

21、呢？ 为什么有很多同学不愿意花前面五分钟构思， 去打腹稿， 他会觉得浪费时间。但我告诉很多大学生，你为了要节 省前面的五分钟，从而抛弃前面的审题和构思打腹稿的 这个时间的话，未来你在写作过程当中，卡壳，咬着铅 笔在冥思苦想的时间要多于五分钟。学生考试的时候， 我经常在教室外头看一看这些学生，很多学生在写作的 时候咬一个笔头，因为写到这些句，前面构思不好，不 知道下面写什么。这是一个时间。还有最后检查的五分 钟也是非常有必要的。 我们经常有一些同学犯很多错误。 这样的错误，任何人花三分钟，五分钟，心平气和看一 看，都可以使你的作文能够上一个档次。这些东西，大 家平时不注意的，如果你们注意了，都会再提高你们的 分数。如果要是说在作文方面，你需要了解更多的信息 的话，也请关注我们的讲座信息。可能在未来的专