教育学专业本科人才培养方案

1、教育学专业本科人才培养方案一、基本学制：四年。二、培养目标本专业培养适应我国经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力， 能够在各级教育行政部门、 中小学、 社区教育机构、教育科研机构、文化产业从事教育管理、学科教案、教育科研、心理咨询与辅导等工作的高级应用型人才。三、业务培养要求本专业人才培养要达到的基本要求是：、树立科学世界观、人生观和价值观，具有科学与人文素养，身心健康；、热爱教育事业，品行端正，为人师表，形成一定的职业道德素养；、系统学习教育科学的基本理论和基本知识， 熟悉教育科学研究的基本方法， 具备从事教育科学研究的初步能力；、

2、系统学习相关的学科专业知识， 具备从事教育专业理论教案和从事中小学学科课程设计与管理的基本能力；、系统学习学校心理咨询与辅导的基本理论， 熟悉学校心理咨询与辅导的实用方法， 具备从事学校心理健康教育与辅导的能力；、熟悉我国的教育方针、政策和相关的教育法规，熟悉教育改革的现状、发展趋势和最新成果，了解教育科学的前沿理论和方法，具有先进的教育思想和理念。、熟练掌握一门外国语和计算机科学技术， 具备运用现代信息技术开展文献检索获取相关信息的能力；具备一定的实验设计能力，能够归纳、整理、分析结果，撰写研究论文，参与学术交流以及具备继续攻读相关学科硕士学位的能力。四、主干学科、学位课程及主要实践性教案环

3、节、主干学科：教育学、心理学。、学位课程： 马克思主义基本原理概论、 大学英语、 高等数学、 计算机基础、 教育原理、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教案论、课程论、德育原理、教育统计学、教育管理学、教育技术学、教育科学研究方法。、主要实践性教案环节：学年论文、专业考察、专业见习、教育技能训练、专业实习、毕业论文。五、专业特色坚持教育基本理论学习、 教师专业技能训练和教育科研能力培养三者并重， 课程设置将理论学习和实践环节紧密结合，教案活动围绕“教、研、训”展开。通过构建教案研究实践一体化的人才培养模式，使学生知能并举、教研兼长。六、毕业规定学生在毕业时应达到德育培育目标和大学

4、生体质健康标准，应获得最低总学分学分，其中课内理论必修课学分，实践教案学分，选修课学分（含通识教育学分学分） 。自主发展计划学分。七、授予学位教育学学士。八、教育学专业课程设置及教案进程表课课 程学总学时类型考开 课 学 期 及 周 学 时开 课课 程 名 称学核一二 三 四 五 六 七八1 / 6程编 码分时方单 位理实上 式性春 秋 春秋 春秋春论验秋质机通识教育课程毛泽东思想和中国特色社马克思主义会主义理论体系概论学院中国近现代史纲要马克思主义学院计算机基础计科院大学英语一工部大学英语听说一工部高级英语（上）（下）（）（）（）（）（）一工部必高等数学（上）（下）一工部修大学英语（）（）（

5、） （）外语学院体育（）（）体育学院思想道德修养与法律基础马克思主义学院马克思主义基本原理概论马克思主义学院形势与政策()()马克思主义学院小计注： . 新生入学后通过英语水平测试（相当于英语六级水平），或者已通过托福（分）或雅思英语（分）考试的，奖励个学分，修读高级英语课程；. 一年级结束后，大学英语四级未达到的学生需修读大学英语（学时）； . 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论门课程各安排学时用于学生课外研习。人文素质教育职业发展规划与就业指导()()限()()大学艺术选心理健康教育()()小 计文学院就业指导服务中心艺术学院心理健康教育中心注：通识选修课程由

6、学校提供，分为人文科学与社会科学、语言学习与跨文化交际、自然科学与现代技术和艺术欣赏与体育健康个模块，本专业学生应在自然科学与现代技术模块中至少选修个学分。修业年限内至少取得个通识教育选修学分。人文素质教育、大学艺术、心理健康教育、职业发展规划与就业指导为限定通识教育选修课程，不计入上述模块中。不得重复修读本专业必修课程中相同或相近的课程。学科基础课程教育学导论教科系教育原理教科系普通心理学教科系必人体解剖生理学教科系修教育统计学教科系普通逻辑学马克思主义学院教育心理学教科系2 / 6儿童发展心理学教科系教育科学研究方法教科系小 计专业课程中国教育史教科系课程理论教科系普通话、教师口语文学院教

7、育测量与评价教科系外国教育史教科系教师书法文学院教案理论教科系德育原理教科系教育技术学计算机科学必学院修技术教科系小学语文教案法教科系班主任工作教科系小学数学教案法教科系教案设计原理计算机科学学院教育管理学教科系教育哲学教科系教师心理学教科系小 计教育法学教科系比较教育专题教科系教育论文写作教科系音乐基础艺术学院教育经济学教科系社会心理学教科系学校心理健康教育教科系青少年人格发展教科系选中外教育名著选读教科系学校卫生学教科系修人力资源开发与管理教科系美术基础艺术学院小学生游戏及指导教科系儿童影视作品鉴赏教科系综合实践活动课程研究教科系专业英语教科系教育社会学教科系教育文化学教科系儿童行为障碍矫

8、正教科系文化产业概论教科系中外儿童文学名著选读教科系3 / 6小学科技活动和指导教科系管理心理学教科系小 计要求至少取得专业选修课学分。实践教案军事理论与军事训练学工处社会实践马克思主义学院专业考察教科系必教育技能训练教科系修专业见习教科系学年论文教科系教育技能训练教科系专业实习教科系毕业论文教科系小计注：课程考核方式：表示考试，表示考查。表示上半学期开课；表示下半学期开课。九、自主发展计划学生应取得个自主发展计划学分, 具体详见长江大学第二课堂学分管理办法（试行）。十、学时学分统计表必修、选修合计专业名称课程模块必修选修学时（周占总学分比例学时数）合学分合计门数学分学时学分计（周）通识教育课

9、程数）学科基础课程专业课程教育学实践教案（集中）合 计必修、选修课程占理论教案学时（学分）比例实践教案环节占总学时比例注：统计实践教案环节占总学时的比例时，含集中性实践教案环节，单设实验课、课内上机、实践及实验学时（集中性实践教案环节按每周学时计）。十一、专业课程中英文对照序专业课程中英文对照序专业课程中英文对照号号人体解剖生理学教育文化学教育学导论比较教育专题4 / 6普通心理学教师心理学教育原理 :学校卫生学School Hygiene教育心理学 :人力资源开发与管理儿童发展心理学班主任工作教育科学研究方法儿童行为障碍矫正:教育统计学 :美术基础普通逻辑学 :教育论文写作中国教育史：音乐基础课程论管理心理学小学生游戏及指导教案论德育原理儿童影视作品鉴赏 教育测量与评价综合实践活动课程研究外国教育史文化产业概论中外儿童文学名著选读教育管理学教育技术学小学生科技活动和指导技术教案设计原理普通话、教